七年级下册语文期末复习之默写专项训练第一篇：七年级下册语文期末复习之默写专项训练4、《沁园春雪》中上阕写北国雪景。先总后分，总写的句子是：七年级下册语文期末复习之默写专项训练学习目标：1、理解赏析诗词；2、准确默写诗词。一、直接默写：1、运交华盖欲何求。2、有的人，把名字刻入石头。骑在人民头上的，；给人民作牛马的。3、起来，；4、风雨送春归。俏也不争春，已是黄昏独自愁。无意苦争春。5、。；唐宗宋祖。6、在乌云和大海之间，在这叫喊声里，乌云感到了、和。看吧，狂风紧紧抱起一堆巨浪。闪电的影子，像。7、永无休止地运动。对水藻是细语。没有你，让天空的彩霞舞衣飘动。8、故天将降大任于是人也，必先。9、我站在高山之巅。。二、理解默写：1、《自嘲》中“。”是对鲁迅精神的写照。“。”形象地写出了在反动统治下人民失去了自由生活的空间。2、毛泽东的《卜算子咏梅》中象征政治形势不断发展变化的词句是：“。”象征革命者面对困难坚强不屈的高尚情操的词句：“。”表现梅花不居功自傲美好品格的词句：“。”赞美梅花无私奉献、豁达乐观的句子是：“。”3、陆游的《卜算子咏梅》中借梅花的形象来抒发自己的情感。写自己的抗战主张得不到支持的无奈的词句是“。”写自己在矛盾的彷徨中遭受排斥、打击的句子：“。”写作者与世无争品格的句子“，”写作者无论遭受怎样的摧残都坚守自己的情操，永不易节的句子“，””分写时有动有静，静景是“。”动景是“。”有虚有实，虚景是“。”下阕议论抒情。“。”将上下两阕无缝对接；对历史英雄人物又有不同的评价，对“和”用“惜”“”、“”；而对“，”则用“。”来评价。用“。”来抒发无产阶级革命领袖的自信与抱负、壮志和豪情。5、白居易的《钱塘湖春行》中，直抒胸臆的句子：。6、韩愈《早春呈水部张十八员外》一诗中，用对比手法突出早春可爱的句子：，7、文天祥在《过零丁洋》一诗中用“。”表现出他的民族气节和舍生取义的生死观。8、诗词中蕴涵了中华民族的精神，常读古诗词能陶冶人的情操，从《沁园春·雪》中的“。”我们领略了毛泽东歌颂无产阶级人民大众的豪情。从鲁迅《自嘲》中的“。”我们读出了一代文豪的人生格言。文天祥在《过零丁洋》中“。”的千古名句，激励了一代又一代仁人志士为民族正义而献身。陆游在《示儿》中的“。”表达了作者渴望祖国统一的爱国之情。杜甫《春夜喜雨》中的“。”也常用来比喻思想政治工作细致入微。9、生命是什么？生命是文天祥在《过零丁洋》一诗中“。”的浩然正气；生命是谭嗣同题在狱壁上的“。”的豁达乐观；生命是陈毅在《梅岭三章》中“。”为理想捐躯的无私奉献。生命是陆游在《示儿》中“。”至死不渝的爱国深情。10、“多难兴邦“让我们联想到孟子的名言：11、《江南春绝句》中，诗人把我们带入江南那花红柳绿的世界的两句诗是：“。”12、《过零丁洋》中表明作者立志为国尽忠，青史留名的是诗句是“。”13、《沁园春雪》中由写景转入议论抒情的过渡句是：。第二篇：苏教版语文七年级下册古诗文默写训练古诗文默写训练1、白居易在《观刈麦》一诗中：（1）深入所写对象的内心，刻画劳动人民在特定环境下近乎变态心理的句子是：。（2）表现作者内心感受（主旨句）是：。。（3）描写割麦勤劳辛苦的句子是：，；（4）反映官府对贫困农民残酷剥削的诗句是：。（5）直接提示赋税繁重使农民困苦不堪、劳动人民生活艰辛的原因的句子是：。2、孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”形象地描绘出洞庭湖的壮阔之美，杜甫诗《登岳阳楼》中的“。”与孟浩然的诗有异曲同工之妙。3．“。”崔颢登上黄鹤楼，见江雾迷漫，暮霭沉沉，对故乡的思念之情油然而生。4、我国古代诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，如：。5、连战、宋楚瑜的大陆之行，又一次证明：故乡，人的生命之根。请写出两句表达乡情乡愁的古代诗歌名句：。6、天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“，”道出了千古志士登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“，”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思。7、王维在《使至塞上》中描写了被喻为“千古壮观”的塞外奇特风光的句子是：。8、生活中，人们常用《爱莲说》一文里“。”的语句，来比喻那些洁身自好、不为世俗左右的人。9、“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”表现了雄浑，开阔的意境。古诗词中有很多这样的写景诗句，请写出你最熟悉的连续两句：。10、请你从积累的古诗中写出一个与“大海”有关的完整诗句：。11、王维的《使至塞上》中表现塞外奇特壮美风光的句子是：。12、《木兰诗》中:①描写边塞军营夜景的诗句是：。②写木兰去征战的矫健雄姿的句子是。③概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是。④表现木兰不愿作高官而但愿还乡的醇厚质朴的句子是。⑤写出与成语“扑朔迷离”（比喻事情错综复杂，不易辨清真相）有关的句子是。⑥具体描绘戍守边关