PAGEPAGE7中班数学教案活动?图形王国?含反思中班数学教案活动?图形王国?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，开展幼儿的观察力，通过比照，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的根本特征，能够区分三种几何图形，激发幼儿探索的欲望，快来看看幼儿园中班数学活动?图形王国?含反思教案吧。活动目标：1.通过比照，让幼儿感知圆形、三角形、正方形、梯形的根本特征，能够区分三种几何图形。2.过创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，开展幼儿的观察力。3.激发幼儿探索的欲望。4.有兴趣参加数学活动。5.体验数学集体游戏的快乐。活动准备：1.四种几何图形卡片假设干、有关图形的食物假设干。2.几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。4.小鸡、小狗、小猫、小熊图片的教具。活动过程：1.开始局部：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力师：小朋友们，今天，老师要带你们到图形王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。2.中间局部：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形〔1〕游戏：摸一摸魔术箱。师：小朋友们，图形王国到了，图形王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱。〔出示魔术箱〕你们想不想知道里面藏的是什么秘密好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。①教师念儿歌：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看是什么摸出一本正方形的书，问：这是什么〔书〕它们是什么形状的〔正方形〕问：日常生活中还有那些东西是正方形的〔启发幼儿说出〕②再念儿歌：魔术箱子东西多，请小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品。游戏反复进行。③教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的，有的是三角形的，有的是正方形的，有的是梯形的。④你怎么知道它是三角形/正方形/圆形／梯形的⑤老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。梯形：四条边、四个角，上下两条边平平的、两边斜斜的，四个角还不一样大，像滑梯一样。〔2游戏：小动物找家小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，〔出示魔法棒〕它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了〔变出四种小动物〕小朋友们，你们看他们是什么动物呀幼：师：咦！这三个小动物好似在哭，我们来问问它们怎么了。小鸡、小狗、小猫，小熊，怎么啦〔教师模拟小动物的声音〕我们找不到家，见不到妈妈了！小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊幼：师：你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物找找家。〔把四种几何图形的卡片发给学生〕师：小动物说它们的房子都是有形状的，小狗说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的#39;房子#39;了吗让学生把正方形的卡片举起来。师：小朋友们做得真好，帮小狗找到家了。小鸡说，它们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的#39;房子#39;了吗让幼儿把三角形的卡片举起来。师：小鸡也找到家了，小猫说，它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的#39;房子#39;在哪里让幼儿把圆形的卡片举起来。师：小猫也找到家了，小熊说，它们的房子是梯形的，小朋友们看看梯形的#39;房子#39;在哪里让幼儿把梯形的卡片举起来师：小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭子、小猫、小熊、可兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。〔把四种小动物分别送到相应的房子里〕〔2〕游戏：谁的本领大①教师用魔法棒变出由圆形、三角形、正方形、梯形组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝，并数数每种图形有几个师：小朋友们，图形王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔法棒，〔出示魔法棒〕它也会变出好多的东西。变！变！变！咦！魔法棒变出什么了〔边说边出示其中的一幅图画〕原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图形组成，并数数每种图形有几个②教师用魔法棒依次变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形，及数数每种图形有几个。3操作练习{3}.结束局部：让学生稳固对四种几何图形的认识。师：小朋友们，今天我们在图形王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们说说它们是谁啊〔依次出示四种几何图形的卡片，让学生说出图形的名称〕。师：图形王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你们去，好不好活动延伸：1.让幼儿把小动物的#39;房子#39;分类放到区域角中。2.让幼儿在日常生活中找出其他的图形。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活