2024年小学教师述职个人述职报告(优质19篇).docx
上传人:挥剑****天涯 上传时间:2024-09-10 格式:DOCX 页数:78 大小:86KB 金币:10 举报 版权申诉
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2024年小学教师述职个人述职报告(优质19篇)报告是一种通过对事实、情况、问题等内容进行分析和描述,向相关人员提供信息或建议的一种书面材料。它可以用于学术分析、企业管理、政府决策等领域。写报告可以帮助我们系统地整理和归纳所获得的信息,提高我们的分析和表达能力,对解决问题和做出决策具有重要意义。要写一篇完美的报告,我们首先需要明确报告的目标和受众。小编认为此范文的报告是一个成功的例子,它满足了报告的基本要求。小学教师述职个人述职报告篇一漫天飞舞的雪花迎来了崭新,的工作已结束,回顾过去的一年,收获很多。在以张校长为核心的领导班子的引领下,自学了我的教育理想、我的新教育之梦、班主任兵法新课程下教师能力的自我设计与提升骨干教师成长的秘诀教育学心理学等教育书籍,使自己的理论水平有了很大幅度的提升,自己已由经验型教师向反思型教师过渡,在工作中,反思与总结已成为习惯,如果说过去的思考是在原点打转,始终走不出自己固有的圆,现在我已从原点出发,正在朝着自己的教育理想前行,有专业知识的引领,有自己的理想作帆,希望自己这只教育之船能越行越远。过去的一年,积极参加校本教研、课题分析,被评为黑龙江省珠心算优秀教育工积极接受学校安排的培训任务,作了拥有职业理想,享受教师幸福人生经验交流。xx月份,参加了地区教育学院组织的骨干教师文化阅读,并在会上代表骨干教师作了发言,受到与会者好评。本学期,省珠协来我校进行珠心算验收测试,为了能更好地通过测试,每天抽出大量时间进行珠心算训练,由于这是一项相对枯燥的学习任务,因此既要训练,又要缓解训练给孩子带来的压力,还要尽量减少给正常教学带来的冲击。避免捡了芝麻,丢了西瓜。而要做到这些,我付出了更多地努力,实践证明,我还是做到了两不耽误。在班级管理中,我注意培养班干部队伍,明确干部职责,就班级日常工作中存在的问题,及时指出并提出切实可行的指导建议,使每位班级干部各负其责,各尽其能。完善班级制度建设,做到奖罚分明。开学初,民主决议制定了班级制度,如对迟到、不完成作业、不遵守学校规章制度的学生的处罚措施,对模范学生的奖励办法,在很大程度上规范了学生的言行,促进了良好班风的形成。在活动中培养学生的参与意识及组织策划能力。比如:本学期我们年组承担了学校的感恩父母、拥抱亲情的大型感恩活动,我们四位老师分工明确,协同配合,各负责相应的版块,又彼此协作,使这次活动在学校的大力支持下,如期举行,并取得圆满成功。在元旦联欢会的筹备中,我主要指出活动的大方向,然后让班委成员去组织筹备,班级布置、节目安排、人员分工等,使学生度过了愉快而难忘的一天。过去的一年是辛苦和忙碌的,反思过去的工作,还有需要加大工作力度的地方。我班的男生较女生相比,好动好说,其中有早熟的,有父母离异的,有先天性注意力障碍的,有家庭教育方法不当而导致孩子性格偏激的,对这部分孩子不能操之过急,需要细心照顾,耐心教育,爱心沟通,恒心支撑,相信每个孩子都有向善的一面,给予多方关怀,为他们未来奠定良好的道德基础,积累一份学识修养。回顾过去,展望未来,下一步工作设想:继续提高自身修养,为教育教学提供丰富的知识储备。提高教学效率,关注学生的'终身发展,培养学生的综合素质,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。同年组教师团结协作,做到小事不计较,大事讲原则,积极遵守学校的各项规章制度,认真完成学校交给的各项任务。一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是青春与汗水,然而我收获的却是一份份充实,一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给学生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。小学教师述职个人述职报告篇二所谓。述职报告。是在改革大潮中产生的一种崭新的文体。下面是本站为大家准备的20xx-20xx小学教师述职报告,希望大家喜欢!寒来暑往,一学年的辛苦耕耘已经结束。上学年我担任三年一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年,我忠诚党的教育事业,遵守学校的。规章制度。服从上级领导安排热爱、关心学生严格要求做到因材施教。同时不断提高业务知识水平钻研教材努力提高教学水平且多听取意见虚心请教务求精益求精。在收获的六月里无论是成绩还是教训粒粒皆辛苦。一、思想素质方面:本人热爱教育事业,热爱学生,热爱本职工作,恪尽职守,谦虚谨慎。坚持党的教育方针,面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识,充实自己,树立大教育观,为学生的主动发展夯实基础。尊重家长,积极传播科学教育方法,自觉抵制不利于儿童身心发展的言行。二、教育教学方面:在长期的教育实践工作中,我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛