科学教案【实用】科学教案锦集六篇在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的科学教案6篇，希望对大家有所帮助。科学教案篇1活动目标：1、探索发现蛋宝宝站起来的多种方法。2、理解物体站和支撑的概念。3、初步形成互相协商，想办法解决问题的习惯。活动准备：熟鸡蛋、沙包、线圈、毛巾、瓶子、积木、纸、装有米、绿豆的碗等。活动过程：一、引导幼儿探索蛋宝宝能站在桌子上吗？想一想：蛋宝宝能不能在桌子上站起来？蛋宝宝想和小朋友一起学做解放军的游戏，请小朋友起立做一个立正的动作。蛋宝宝看到小朋友站的真有精神，它们也想学做解放军。你们想一想：蛋宝宝能在桌子上立正站好吗？试一试：怎样让蛋宝宝在桌子上站起来？请小朋友拿起蛋宝宝试一试。二、提供操作材料让幼儿探索能使蛋宝宝站起来的多种方法。1、幼儿自由选择材料，探索让蛋宝宝站起来的方法。（1）幼儿把蛋宝宝放在瓶口、盖子上，蛋宝宝站在了它们上面。（2）把沙包压出一个坑，或在大米、小米、沙子的`表面压出一个坑，或把线围成一个圈，用布围在一起支撑住鸡蛋，都能使蛋宝宝站起来。2、探索与讨论：教师引导幼儿互相交流讲述自己让蛋宝宝站起来的方法，探讨蛋宝宝站起来的原因，获取有关的知识经验：（1）杯口、瓶口、支撑住蛋宝宝，蛋宝宝便站了起来。（2）没有明显的类似瓶口的支撑，可以在沙子面上压个坑，或把线圈围起来，蛋宝宝也能站起来。三、提问：蛋宝宝能站在纸上吗？启发幼儿猜测讨论：把纸揉成纸团儿，蛋宝宝便站在了纸上。引导幼儿用其他小朋友的办法，让蛋宝宝站起来。并讲给教师和小朋友听。延伸活动：让幼儿寻找生活中放鸡蛋的方法：如冰箱中的鸡蛋、卖鸡蛋箱中的纸垫等。把蛋宝宝送回家。活动提要：1、想一想，蛋宝宝能不能站在桌子上。2、试一试，做一做，用什么方法让蛋宝宝站在桌子上。活动重点：在幼儿动手的操作活动中，发现让蛋宝宝站起来的多种方法。科学教案篇2设计意图：好奇心是中班幼儿典型的特征表现，而漂亮、鲜明的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣，为了提高幼儿的学习兴趣，我设计了《颜色变变变》这节课，就是结合幼儿对颜色的喜爱，利用魔术、故事这些幼儿喜欢的方式，加深幼儿对颜色的认识，使幼儿感受到颜色的变化多端，知道红黄、黄蓝、红蓝三种颜色两两混合就能变出橘红色、绿色、紫色的颜色常识。活动目标：1、巩固对红、黄、蓝等颜色的认识。2、通过变魔术游戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。4、培养幼儿的尝试精神。5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：矿泉水瓶、瓶盖、颜料。活动过程：一、以"变魔术"引入，激发幼儿兴趣。师：今天，老师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!师：瓶子里有什么?这个水有没有颜色?小结：水是没有颜色的，是透明的，而不是白色的。师：水宝宝是透明的。现在，要把瓶子里的水变漂亮，我们一起念"水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!"(教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：水宝宝变色了，现在请小朋友来当一回小魔术师。二、第一次探索，初步感知水宝宝变色的秘密。1.引导幼儿自由探索。师：老师准备了好多瓶子，听好，每个宝宝从桌子上拿一个瓶子，我们一起学老师摇瓶子，要说："水宝宝水宝宝，变变变"。师：请幼儿从桌子上取一个瓶子，用力摇，使其变色。(老师鼓励孩子用力摇一摇)师："你们变出来了吗?变出什么颜色了?"2.巩固对红黄蓝等颜色的认识。3.集中讨论，探索水宝宝变色的秘密。师：我们的瓶子怎么能变颜色呢?请哪个幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验。师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?好奇怪哦!小结：其实老师把一个秘密放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。三、第二次探索，交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。1.教师出示瓶子，并进行示范讲解。老师手里有一瓶红颜色的水，现在我要请另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来仔细观察。2.教师提出操作要求。师："在请幼儿进行操作之前，老师有几点要求。首先去跟其他颜色交朋友的时候一定要轻轻地，不然其他颜色就不跟你当朋友呢。换好瓶盖宝宝后一定要用力把它拧紧，不然当你在变魔术的时候水就会都倒出来了。3.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观察色彩的变化。(1)引导幼儿观察瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。(2)幼儿换好瓶盖后，摇晃瓶子。(3)师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真有趣，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!4.小结(1)个别幼儿进行交流讨论。(2)对"魔术"进行验证。四、延伸活动：《找颜色》师：今天我们小熊班的小