《瑞恩的井》教案《瑞恩的井》教案作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《瑞恩的井》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。《瑞恩的井》教案1通过本节课的学习，文中的主人公瑞恩让我们的思想、灵魂受到了极大的震撼，我们的国家、我们的民族要强盛，需要几代人的不断努力奋斗，同学们让我们以瑞恩那样的人为榜样，做一名有理想、有责任心、有爱心的新世纪的中学生。1、有感情、熟练地朗读课文。2、理解故事内容，理清文章思路。3、能够感悟并有所启示。教学重点及难点：体会瑞恩的爱心、同情心、学会关心他人。教法：互动参与课时：一课时教学过程：一导入今天我们来学习《瑞恩的井》，这是生活在加拿大一个普通家庭的一个普通男孩身上的故事，首先让我们了解一下故事的内容。二自主学习募捐mùjuān草棚péng羞怯qiè水泵bèng登载zǎi擦cā罐guàn三合作学习(一)自由朗读课文，初步感知课文1、学生交流对课文整体感受(理解故事内容，理清文章思路)2、根据文章的内容、写法设问，质疑解难(二)重点分析人物的思想性格，学生点评。找出描写瑞恩言行的句子，说说他是一个怎样的孩子?瑞恩：富有爱心，具有超人的毅力，恒心。(例子略)四探究学习1、“我希望非洲每个人都能喝上干净的水”这句话有什么意义?这句话在文中出现了两次，既是瑞恩决定攒钱的原因，也是瑞恩能实现自己的梦想的精神动力，是贯穿全文的一条线索，进一步表现了瑞思的真诚，无私，没有国界的爱。2、瑞恩的行为让我们认识到了一个什么样的真理。五回顾反思1、请学生谈本节课的收获。2、如何看待给瑞恩以极大支持的妈妈。3、瑞思实现了自己的'人生价值，那你的梦想是什么，又如何实现呢?教后日记：通过本节课的学习，文中的主人公瑞恩让我们的思想、灵魂受到了极大的震撼，我们的国家，我们的民族要强盛，需要几代人的不断努力奋斗，同学们让我们以瑞恩那样的人为榜样，做一个有理想、有责任心、有爱心的新世纪的小学生。《瑞恩的井》教案2教学目标：1、理解故事内容，理清文章思路。2、引导学生从人物语言、举止上去把握人物的精神世界。3、知道瑞恩是一个为实现目标而不懈努力、付出爱心的孩子。4、理解“瑞恩的井-----为了这个痛苦的社会”这句话的意思。教学过程：课前交流资料。一、导入新课。1、谈话：通过刚才的介绍，我们对非洲，对乌干达有了进一步的了解。了解非洲的人很多，但有多少人能实实在在给予他们帮助呢，课文的主人公做到了。他是谁?2、齐读课题。面对课题有什么疑问吗?我们做了预习，听课老师还不了解课文讲了什么事，谁介绍一下课文内容?谈话：六岁一年级的小男孩做出这么件惊天动地的`事，究竟有多大魅力吸引这么多人，跟他一起做?走进课文，一起去感受瑞恩的魅力。二、默读课文，感受瑞恩。1、出示阅读提示。(课件)2、自由读文，做批注。3、交流感受。三、感受人物魅力。预设：1、有爱心，坚持不懈。师小结：2美元，70美元，干巴巴的数字放在语言文字中，文字赋予他丰富的内涵，就闪烁出更加明亮的光彩。这就是语言文字的魅力。2、生相机质疑：渴望每个人喝干净的水“出现了2次?分别在什么情况下出现，有什么作用?3、“瑞恩的井------为了这个痛苦的社会。”(破折号作用是解释说明)4、人们募捐。(25美元，7000美元，6万美元)提问：瑞恩是不是召集所有人帮助，那为什么有那么多人帮助?(联系单元主题)为什么说地球家庭?家—人与人之间有一种美好的情感，是什么?亲情-----亲情实际上就是—爱。这是怎样的爱?(真诚无私，无国界的爱)，怎么读出这种感觉。5、感受瑞恩的精神。课件出示：负责人对说：“这个数目对你来说太大了，你能做到现在这样，我们已经很感激了。”瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”他和当地的孩子们一起跳舞、欢呼。这一天晚上，瑞恩一直默默地对自己说：“我希望非洲每一个人都能喝上干净的水。”6、师小结：瑞恩终于从2美元，艰难挣了70美元，实现了他的愿望。他和妈妈亲自到了非洲，知道人们怎么欢迎他吗?假如你站在当时欢乐的人群中，把欢乐的场景再现一下。(强调兴奋，5000人一起欢呼场景。指导：刚才我们欢呼、鼓掌，听老师读，与你自己默读有什么区别?(有身临其境的感觉，能进入文章的情境)7、问题：得到这么多人帮助，失去什么?8、师小结;得到了一般孩子想不到也做不到的，失去了一般孩子难以割舍的，这正是他与众不同的地方。如果瑞恩2美元，2美元的挣，可能坚持一辈子也未必做这么大，有了这么多人帮助，为他寄来25美元，7000美元，一直到6000美元，那为什么题目叫“瑞恩的井’?9、为什么叫瑞恩的井?(瑞恩坚持不懈的精神感动了这么多人，无私的爱影响了这么多人，爱，在这么多人之间传递，传递，以至资金积累