享受美好的学习生活--三年级语文上册第一单元学习任务群设三年级上册第一单元编排了这样一些学习内容：三篇课文——《大青树下的小学》《花的学校》《不懂就要问》；口语交际——“我的暑假生活”；习作——“猜猜他是谁”。综观以上内容，都与学校生活、学习生活有关联，所以可以用“享受美好的学习生活”为单元的大主题。这些课文，有写景抒情的散文，有散文诗，也有名人故事。我们也可以发现，编者认为的学习生活，并非完全是学校生活，还有家庭生活、社会生活都是学习的场所和对象。大单元学习目标：1.运用学到的多种方法识字写字，积累有新鲜感的词语。2.用圈点勾画的方法阅读课文，理解课文内容，勾画出有新鲜感的词句。3.边读边想象画面，能用生动的语言描述脑海中的画面。4.能清楚生动地和同学交流自己的暑假生活情景。5.学会抓住特点写人的方法，完成一篇写人的文章。在这个任务群中，要引导学生发现学习生活的美好，通过阅读、交流、梳理、表达等实践活动来达成任务目标。本单元的学习资源除课文外，还有记录学生暑期生活的日记、图片、视频等资料。我们可以设计以下大任务：任务一：举办“美好的暑假生活”分享会任务二：发现学校生活中的美好任务三：开启新学期美好的学习生活“任务一”是基于口语交际“分享暑假新鲜事”而设计的，可以设计以下活动：活动一：开展“美好的暑假生活”图片展（课余）活动二：举办“暑假里的新鲜事”故事会（1学时）“任务二”是针对课文阅读和习作设定的任务，可以设计以下活动：活动一：读课文，发现校园的美好（3学时）活动二：读课文，体会学习的美好（3学时）活动三：写作文，展示同学的个性（2学时）“任务三”是针为新学期的美好学习生活打好基础，可以设计以下活动，共用1学时：活动一：制定学期学习计划活动二：组建学习共同体活动三：为建设美好校园提建议在任务群中，综合了阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究等学习实践活动，以“回顾”“发现”“启程”的思路设计，整合课文和课外内容，突出语文的综合性和实践性的特点。