大班体育活动教案及反思作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的大班体育活动教案及反思，欢迎阅读与收藏。大班体育活动教案及反思篇1活动目标：1、探索赤脚在沙中河水中游戏的方法，体验赤脚游戏的乐趣。2、懂得赤脚活动的好处，活动中能克服困难，注意安全。3、增强合作精神，提高竞争意识。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：玩沙池和玩水池。活动过程：1、引发幼儿赤脚游戏的兴趣。夏天时人们愿意赤脚走路活动，想想看，光脚活动有什么好处？2、玩沙活动。（1）幼儿赤脚在沙上走，说一说自己的感受。（麻麻的软软的`感觉，碰到小石子有点痛的感觉）。（2）踩脚印。用脚在沙上踩出各种脚印，并与小伙伴交流自己的作品。3、玩水游戏。（1）幼儿赤脚在水里走，说说自己的感受。（2）玩水球。4、结束。将脚洗干净，擦干净回班。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。大班体育活动教案及反思篇2活动目标：1、能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。2、学会协商，积极参与讨论，提高解决问题的能力。3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：一定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子活动过程：一、热身运动热身操，活动幼儿各个关节。二、学习“老鼠钻风箱”游戏1、明确幼儿的.角色，提出要求，进行第一次游戏选出一个人为“猫”，一人为“老鼠”，其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。风箱口可以向两头移动，当大家听到音乐猫的叫声后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，“猫”快速追赶，准备在洞口抓到它。2、总结第一次游戏，换角色，进行第二次游戏。再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。教师：这样捉老鼠你们觉得怎么样？老鼠逃跑有什么好办法吗？3、总结第二次，再次换角色，可适当增加角色，现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求，进行第三次游戏。教师：这次你们碰到了什么问吗？捉的“老鼠”都变成“猫”了，没有人可以捉了。那怎么办呀？你们想想有什么好办法吗？教师：我们一起想了好办法，就是当“老鼠”被捉住的时候，其他逃跑的“老鼠”可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“活了”，这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗？那我们再来试试。三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”。四、放松活动教师：今天我们玩得很开心，也已经很累了，我们一起来放松放松。游戏规则：猫不许进入风箱。游戏可换角色，重复多次。活动反思：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。孩子们很喜欢教师在导入语中用"玩"这个字眼，听到老师说要让大家一起来"玩"，孩子们表现出了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，师生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。大班体育活动教案及反思篇3活动目标：1．掌握正确的奔跑方法，熟练走、跑的动作技能。2．提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。3．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。4．提高动作的协调性与灵敏性。5．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：红绿黄的信号等各一个，红绿布条各半（幼儿每人一条）。活动过程：一、导入1．教师带领幼儿进入场地，进行队列队形的练习。2．和老师一起做身体各个部分的准备活动。二、花样跑、走幼儿分散站立在场地上提醒幼儿相互之间保持一定的距离，根据教师发出的口令进行相应的`动作锻炼。1．顺时针绕场地跑。2．逆时针绕场地走。3．踮脚小步自由走。4．半蹲自由走。三、游戏1．红绿灯⑴幼儿看教师指示牌进行走、停的游戏。⑵幼儿看教师指示牌进行跑、停的游戏。⑶幼儿指挥指示牌进行红绿灯游戏。2．看信号灯追逐跑⑴把幼儿分成两组，一组手臂缠红色布条，一组缠绿色布条，看老师信号等进行游戏，教师举红灯，缠着红布条的幼儿就在指定范围内追逐缠绿布条的幼儿；举绿灯反之。⑵幼儿熟悉玩法后，更换信号灯速度加快，训练幼儿的速度及反应能力。四、结束部分1．幼儿听音乐随老师一起进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈等身体放松运动。2．教师小结本次活动，并组织幼儿收拾器械离开场地。活动延伸：家长和宝宝对面站立，用一手牵宝宝的手，同宝宝一起提起右腿只用左脚着地站立。然后告诉宝宝自己站稳，慢松手，一面数数，看看