幼儿园中班《小红帽》教案9篇格林童话对于大多数的儿童来说是耳熟能详的故事了，那大家有读懂小红帽这个故事的寓意了吗？我们一起来学习一下吧。下面的9篇幼儿园中班《小红帽》教案是由作者精心整理的小红帽范文模板，欢迎阅读参考。《小红帽》篇一活动目标：1、能够双脚站立由15—20厘米的高处往下跳。2、培养幼儿勇敢、克服困难的品质。活动准备：泡沫塑料垫若干、各种颜色的小花、小红帽、呼啦圈、桌子做成的山洞。活动过程：（一）情景导入师：今天天气真晴朗，我们一起去郊游吧。（音乐声中，教师带领小朋友入场，随音乐自由舞蹈）（二）练习从高处往下跳1、自由练习从大约5厘米高处往下跳。师：听妈妈说外婆生病了，好担心啊，我们一起去探望外婆好不好？不过去外婆家的路上会有好多大石头，你们能够从大石头上往下跳吗？（教师带领幼儿在场地一侧自由探索练习从5厘米高处往下跳。）2、自我挑战，增加难度师：现在你们跳得可太好了。我想问大家，有没有勇气从更高的地方往下跳呢？（幼儿自由选取垫子，增加高度，练习从更高的地方往下跳（15-20厘米）3、展示，小结让跳得较高的小朋友在全班幼儿面前展示，并鼓励其它幼儿也试跳。教师对勇敢往下跳的幼儿给予表扬，让其产生自信。（三）游戏《探望外婆》1、师：我们现在就要去探望外婆了，路上我们会经过小河、大小不同的石头，还要钻个山洞，小心不要被大灰狼抓到。（教师带领幼儿练习跨小河，跳石头，钻山洞。）2、师：哇，这里有好多美丽的鲜花，我们摘几朵送给外婆吧。（幼儿一人采一朵小红花，继续通过障碍来到外婆家。）来到外婆家，引导幼儿打招呼，并把采的花送给外婆。3、为外婆跳一支舞（放松运动）师：外婆见到你们好开心，我们再给外婆跳支舞，让外婆的身体快快好起来吧。（教师带领幼儿，随音乐做放松动作）幼儿园中班《小红帽》教案篇二活动目标：1、通过活动引导幼儿感知起点、终点与路径之间的关系对应。2、增强幼儿对事物之间关系对应的认识。活动准备：配备教具：情境主题挂图—小红帽活动过程：一、通过观察情境主题图，引导幼儿体会起点、终点与路径之间的关系对应。1、导入活动。请幼儿围坐在教师周围，教师以讲故事的口吻引出情景主题：小红帽，如，我给大家讲一个故事，故事的名字叫“小红帽”。边说边出示情境主题挂图，引起幼儿的兴趣。2、教师讲故事，幼儿边听故事，边观察讨论。如，有一天，小红帽开心地带着水果和鲜花去探望外婆，可是饥饿的大灰狼正准备要吃掉小红帽和他的外婆呢。请小朋友找一找饥饿的大灰狼藏在哪呢？小红帽和外婆家又在哪呢？请小朋友找一找、说一说：小红帽去外婆家的路有几条？每条路都经过什么地方？你觉得走那条路比较安全？（可以有不同的答案。）猎人抓到大灰狼的路线有几种？每条路线都经过什么地方？3、续编故事结尾。教师：大灰狼吃掉小红帽和他的'外婆了吗？是谁抓到大灰狼的？他走的是那条路？（只要幼儿说得合乎情理，可以有多种答案，编出不同的故事结尾。）教师小结：小朋友编的故事，帮助猎人选择了不同的路，去抓捕大灰狼，有的说要经过小桥，有的说要经过1号地、2号地，有的说要经过4号地和萝卜地。（教师边说边指示相应的路径）虽然你们选择的路径不同，编的故事结尾也有不一样的地方，但是，都讲到小红帽去外婆的路上，遇到了危险，饥饿的大灰狼要吃掉小红帽和他的外婆，在猎人的帮助下他们战胜了大灰狼。我们都为小红帽感到特别高兴。（为活跃气氛教师和幼儿一起鼓掌庆贺。）幼儿翻到幼儿用书P5，过度环节：小红帽去外婆的路上，遇到了危险，我们的好朋友胖胖猪、嘟嘟牛、宝宝兔、贝贝羊在路上又遇到什么呢？二、请幼儿完成书上的评价练习，增强幼儿对事物之间关系对应的认识。教师：请小朋友打开儿童用书。教师：看上图：请小朋友看一看图上有哪些小动物的家，每条路上有什么东西。找找看，贝贝羊到嘟嘟牛家路上有什么东西。到其他邻居家去，路上会有什么？找一找、说一说：其他小动物到邻居家去，路上会有什么？教师：看下图：根据上图，请小朋友在下图找出每条路上各有什么东西，再将正确的答案圈出来。建议：此教学可以作为语言活动进行。可以引导幼儿将评价练习也编成一个小故事。《小红帽》篇三活动准备：1、欢快的开始音乐、庆祝的结束的音乐2、报纸球若干、小兔头饰若干、贴有灰太狼头像的大纸箱两个3、贴场地布置起点：沙袋战壕作为活动目标：1、练习屈臂过肩投掷的准确的投掷动作。2、体验投掷成功的乐趣。活动过程：一、活动开始1、热身运动T：今日外面的阳光真舒服，兔宝宝和妈妈一起到户外活动一下。教师播放欢快的音乐，请兔宝宝一起和兔妈妈来活动一下身体。（头部运动、四肢运动、跳跃运动、放松运动，每节四个八拍）2、兔妈妈和兔宝宝谈话T：兔宝宝们