会计学教学(jiāoxué)目标一、知识经济(zhīshíjīnɡjì)的内涵二、经济转型掀起了创业(chuàngyè)热潮6温州模式家庭工业(gōngyè)：小商品专业化市场：大市场1982年个体工商企业超过10万户，约占全国总数的1/10；30万推销员奔波于各地。全国农村走共同富裕道路的典型——华西村1013第三次创业热潮(1992一2002)再就业工程众多国有企业调整产品结构，下岗失业人员激增(jīzēng)，导致本阶段以创业实现再就业的人员猛增。第三次创业热潮(1992一2002)网络创业本阶段创业的范围突破(tūpò)制造和传统服务业，涉及金融、教育、互联网等新兴领域。现今的互联网几大巨头就诞生在这个时期。16第四次创业热潮(2002年底(niándǐ)至今)留学生创业第四次创业热潮(2002年底至今)大学生创业大学生创业逐渐被社会所接受，同时也肩负着提高(tígāo)大学生毕业就业率和维护社会稳定等重任。三、创业(chuàngyè)是知识经济发展的主要动力创业是典型的市场经济的产物创业是社会财富增长与积累的主要力量。在计划经济条件下，没有真正的创业。只有在市场经济条件下，才使得具备完全民事行为能力的个人，得以依据法定程序和条件，登记注册设立企业，即可依法开展商业活动，进行(jìnxíng)自主创业。创业是企业发展的基本规律。企业有其独特的生命力与文化，这是与企业的创业史、发展史同时形成的。尽管企业在发展中，会不断拓展新的经营业务，压缩乃至放弃已不适应时代和市场需求的传统业务，大量采取兼并、收购等方式，但创业仍是企业发展的基本规律。创业是经济发展的主要动力在市场经济条件下，创业始终是经济增长的重要动力和经济发展的“寒暑表”。发达国家用于衡量经济是否处于成长期、发展期的重要指标之一即是新创办企业数量。在工业经济时代，企业在一定时期内虽然由于扩大规模而可享受规模经济利益，看起来似乎大企业成了主导者，但在创造就业等方面，仍以中小企业为主。在知识经济时代，庞大的企业常常因不能及时跟上技术和市场变化而失去活力，走向“衰老”，与此同时，通过创业而形成的中小企业趁机切入市场，广泛存在，其中的皎皎者由于创新有力紧跟时代而成为(chéngwéi)成功的大企业。创业是知识经济时代(shídài)技术创新的主要实现形式根据有关统计资料分析，就创新的原动力而言，与大企业相比，中小企业的工作人员对技术创新所做的人均贡献是其3倍之多。若就高技术中小企业而言，则每位技术人员对技术创新所作出的贡献就更大了。促进了新兴产业的发展和产业结构的升级(shēngjí)从经济发展规律来看，许多新兴产业萌芽和成长是与一大批富有创造力和开拓精神的创业者分不开的。新兴产业发展促进了产业结构升级(shēngjí)。有利于我国市场体系的发育和市场经济体制的完善在政府职能转变过程中，一部分原政府承担的社会、经济职能由市场中介机构承担，创业者依法创办这类中介机构，在政府监督下承担这些职能，有利于在市场中介领域引人竞争机制，有利于完善市场经济体制所必需(bìxū)的服务体系。市场经济体系发育需要大量创业给予支持。中小企业可以在促进经济与社会发展、防止垄断、促进市场商品和生产要素流动等方面发挥重要作用。四、知识经济条件下创业(chuàngyè)的主要特征五、知识经济时代下创业(chuàngyè)的意义小结课程内容1.职业生涯规划的概念职业生涯规划是指在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析(fēnxī)、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析(fēnxī)与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。职业生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。2.创业教育(jiàoyù)对职业生涯发展的意义CompanyLogo4.创业精神培养对大学生职业生涯规划作用培养大学生创业精神，促进自主成功创业，大大缓解由于不断攀升的大学毕业生人数和日趋萎缩的有效就业岗位导致的就业压力。培养大学生创业精神，使当代大学生具有创业扬志、创业兴国(xīnɡɡuó)的理想。培养大学生创业精神，使当代大学生具有敢为人先、锐意创新的精神。美国：大学生创业活动兴盛开始于1983年美国德州大学奥斯汀分校举办首届商业计划竞赛，后来包括麻省理工学院等世界一流大学在内的20多所大学每年举办这一竞赛。据统计，这些由“创业计划”直接孵化出的企业(qǐyè)中，有的在短短几年内就成长为年营