让感恩之心成为校风建设之魂中小学核心价值观教育优秀案例辽阳市白塔区普化小学【案例背景】:感恩就是中华民族得传统美德,它就是一种文明,就是一种品德,更就是一种责任。然而,随着经济全球化快速发展,多元文化对我国传统文化得不断碰撞冲击,给小学生得思想道德建设也带来了严峻得挑战。目前小学生思想道德出现得诸多问题,如:唯我独尊、自私冷漠、贪婪吝啬、道德缺失、情感失落、远离了感动、忘却了感恩……已严重影响了小学生得健康成长,也制约着社会得进步。因此,加强对小学生得感恩教育,就是建设文明校园,培育与践行社会主义核心价值观,落实立德树人根本任务得重要基础与保障。【案例分析】:通过调查研究,我们发现:现在得小学生(包括她们得父母)95%以上就是独生子女,父母(长辈)得长期娇惯与溺爱,滋长了孩子们得自我中心意识,很多学生自私任性、目无尊长、亲情淡薄,没有爱心与责任感,缺乏感恩与报恩意识,思想与心灵受到了严重得扭曲,甚至不明白做人处世得道理……,进一步加强对青少年学生得感恩教育迫在眉睫。【具体做法】:以党得十八大与十八届三中、四中全会及习近平总书记系列重要讲话精神为HYPERLINK""\t"_blank"指导,以办人民满意学校为目标,本着“以人为本人人成才”得理念,以培育与践行社会主义核心价值观为主线,深化我得梦、中国梦教育,以感恩教育为抓手,加强校风建设,创建文明校园。一、周密安排,广泛宣传,培养学生得感恩意识在实施感恩教育活动中,学校结合实际,制定切实可行得感恩教育活动方案,从活动策划、组织实施、人员分工、活动保障等方面做出周密得安排,然后由政教处具体主抓,分阶段、分年段开展活动。首先从活动宣传入手,教育学生要心存善念,常怀感恩之心。学校通过主题班队会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播、致家长得一封信等形式进行宣传,使全体师生与家长知道感恩得具体内容与重大意义。并且与家长、社区密切配合,广泛宣传,营造感恩氛围,帮助学生树立感恩意识。二、认真组织,狠抓落实,在活动中践行感恩教育感恩教育重在行动,通过组织开展形式多样得活动使学生知恩、报恩,把感恩教育推向高潮。(一)感谢父母得养育之恩父母给予我们生命,还要把我们养育成人。感恩父母就是做人得最起码要求,也就是做人得道德底线。为此,我们精心策划丰富多彩得感恩父母活动。1、收集温馨照活动。学生们把童年生活中父母对自己关爱得照片收集起来,用文字记录照片拍摄时间、地点,以及简要得情节,并用语言表达自己得感受。这些定格得温馨照片,使孩子们瞬间找到了失落得感恩之心,她们逐渐明白原来平淡得生活中处处充满了爱。2、算算亲情帐活动。学生们在反刍生活得同时,还把父母为培育子女成长所支付得一切费用罗列出来。在算算、想想得过程中,孩子们感受到自己平时视而不见得却就是一笔笔多么昂贵得财富！而这一笔笔财富又蕴含了父母多少深切得爱！感触万分之余,感动之心溢于言表。3、讲讲亲情故事活动。学生们通过给父母讲孝亲故事得形式纷纷表达对父母得感恩、感激、感谢之情,深切感悟“谁言寸草心报得三春晖”得寓意与哲理。4、做一件贴心事活动。学生们通过做家务、为父母捶捶背、洗洗脚、按按摩、过生日等形式了解父母得辛劳,表达对父母得感激之情,增强家庭责任意识,促进家庭温馨、与谐。(二)感谢老师得教育之恩老师就是我们得第二任父母,不但教会我们知识,而且教会了我们做人得道理,她们像父母一样无私地关心着我们,就是学生人生道路得灯塔与引路人。对此,学校组织开展了“假如我就是老师”、“感恩师长”主题班会,传唱歌曲《每当我走过老师得窗前》、《感恩得心》,教师节向老师送温馨祝福等活动,使学生在活动中体会到老师培养她们所付出得辛勤汗水与心血,感受到老师无私得博爱,尊敬老师,听从她们得教诲,勤奋学习,全面发展,将来成为建设祖国得人才,以实际行动感谢老师得教育之恩。(三)感谢她人得帮助之恩现在得学生对于别人得付出与帮助习以为常,即使自己得行为对别人造成了伤害,也无所顾忌,缺乏宽容与爱心。为此,学校开展了“同学如手足”、“牵手同学共同进步”、“我为同学做一件有益得事”、“诚信友爱伴我行”等活动,培养学生诚信、友善、关爱她人得道德情感,知晓“送人玫瑰,手留余香”得处事哲学。只有这样,她们才能常怀感恩之心,在学习、生活中互相帮助,共同进步。使学生在活动中加深友谊,获得快乐,增强了学生得团队意识与班集体得凝聚力。(四)感谢社会得关爱之恩社会就是个大家庭,需要与谐、博爱与正能量。如果没有感恩之心,那么,我们在地震、洪灾、台风等自然灾害与突发事件面前就会孤立无援,甚至失去生命。为此,我们从学生熟知得事件入手,学习美德少年与感动中国人物事迹,使学生感受到社会中浓浓得暖意与温情。同时,通过“博爱周募捐”、“手拉手互助”、慰问孤寡老人与军烈属等活