出国留学推荐信出国留学推荐信1尊敬的女士们，先生们：你们好！我很荣幸向贵校推荐我最欣赏的学生——xxx。我自20xx年9月起担任xxx的地理老师和班主任，三年的相处，使我对xxx有了比其他人对她更多的了解。xxx同学有良好的思维习惯，积极的学习态度，自主学习能力很强。她是地理课上最活跃的学生，每逢小组讨论，她总能提出与众不同的观点，甚至敢于质疑课本已有的结论。我记得高一时，有一节课刚好讨论“世界洋流分布规律”时，她提出美国东海岸受到墨西哥湾暖流影响，有丰富的渔业资源，这一观点是课本中没有的，课后我查阅大量资料证实了她的说法。这件事情让我觉得xxx同学有超过一般学生的思维能力和学术研究潜力。xxx乐于助人，富有爱心，热衷于社会慈善事业。20xx年中国“5.12汶川地震”发生时，她积极参加了由扬州晚报组织的“爱心1+1汶川爱心之旅”活动，和宾夕法尼亚州立大学xxx博士一家前往灾区看望受灾的学生。从那时起，她每年都用自己积攒的零花钱资助在地震中幸存的小孩-刘建康。她的爱心事迹也被扬州市各大媒体报道。20xx年她加入了中国慈善组织“麦田计划”，在校园里举办了两次“慈善晚会”和一次慈善募捐活动，并将募捐的善款、学习用具、衣物全部捐给了安徽贫困山区的孩子。她的爱心事迹也被扬州市各大媒体报道。xxx同学具有不畏困难与挫折，具备敢于自我挑战优秀品质。刚上高二时，由于过多的参加社会实践和学校的社团活动，牵扯了大量的时间与精力，学习成绩曾一度下滑，总分排到了年纪四十名左右，曾经成绩优异的她受到了很大的打击，为此，她哭了。我注意到，有一个星期的时间，她整天沉默寡语，晚上经常一个人坐在宿舍楼梯口沉思，甚至有了放弃学业的想法。终于有一天她高兴地告诉我说她想明白了，200xx年“汶川地震”中那么多失去家园、失去亲人的孩子都能坚强的活着，她是“慈善大使”，更应该笑对挫折。自那以后，她更加注意科学合理的安排时间，做到了学习、活动两不误。作为班主任，我很欣慰xxx战胜了自己，超越了自我。目前她的托福、SAT成绩已经排到了年级前20名。总之，xxx是我所有学生中最优秀的。我坚信只要给她发展的空间，她必定能有所作为，我相信，您的选择，将是贵校最为英明的决定之一。此致敬礼!推荐人：xxx20xx年x月x日出国留学推荐信2尊敬的校领导：我叫xxx，是xx市第x中学高三的一名数学老师。在xxx同学上高三时，开始教其数学课程，刚开始授于xxx同学数学课程时，课下与教过xxx数学的老师聊起来，老师们认为，xxx同学非常聪明，学习能力强，平时没有看出来，把多少心思用在数学习时上，可是，在课堂上讨论一些疑难问题时，他总能做出所应，并能给出独到的见解，我的理解是，他自已科学的学习方法。在教其数学这么长时间以来，我也发现，xxx在学习数学上倒很少提问问题，遇到不懂的问题，总是自已先钻研，喜欢用不同的方法来解决同一问题，举一反三的能力很强，平时他于我沟通最多的就是：老师，您看这道题可不可以以这种方法来做?他逻辑思维能力强，想像力强，学习数学对他来说并不是很吃力，这是我对他的看法。xxx同学告诉我高中毕业后要去美国读书，我心情真是无比激动，美国教学方面不同于其它国家，注重开发学生的潜在能力，让学生自已来发现自已的长处所在，他这种，有主见，有自己的思维能力学生更适合在美国学习。为此，我也帮助xxx同学查阅了一些贵校的信息，贵校建校已数百年，有着良好的教学设施，及师资队伍，在贵校的指引下，我相信xxx同学一定会更加努力学习，不负重望，所以我极力推荐xxx同学去贵校深造。最后，非常感谢贵校有时间来看这封信，真诚的希望贵校给予我的学生xxx一个学习的机会。推荐人：xxxxxxx年xx月xx日出国留学推荐信3一、推荐人的数量由于大部分美国学校要求三封推荐信，所以建议申请者联系5个左右的推荐人，有两个推荐人作为备用，以备不时之需。二、推荐人选择的原则1、推荐人与申请者的关系是直接可信赖的。所谓直接，是指推荐人与申请者有过较长时间的直接的接触，教过申请者相关课程，指导过申请者项目、研究、论文，是申请者实习期间的直接上司等都属于直接的关系。这一原则主要是为保证推荐人对申请者的学术背景、个人潜质等拥有一定程度的了解，保证推荐人具备推荐资格，能够对申请者某方面的能力和素质进行评价，增加推荐信的可信度。所谓可信赖，是指两者的关系可以保证推荐信的公正、客观，是指对于学校来说，推荐人的推荐值不值得信赖。直接与可信赖必须同时满足，比如申请者的父母，虽然跟申请者的关系是直接的，对申请者也很了解，但是在校方看来，他们对申请者所做出的推荐可能会有所偏袒，也就是无法信赖的。2、推荐人与申请者的关系与所申请专业相关。推荐信的目的在于从第三者的角度对学生的专业背景、专业潜质等做出评价，是为校方筛选、录取学生服务的。所以，