形式与政策复习方法（考研备战）首先要说明的是，分析题复习并不是简单的死记硬背。实际上真题分析题的提问设置风格大部分都是“隐藏式”的，并不是直接点明知识点，所以如果只是死背知识点，即使开卷做也很难拿高分，因为你不知道应该答哪一个知识点，下面举几个真题的例子同学们看看就知道了。2015年真题第34题(1)联系自身实际，分析为什么“互联网到底是阿里巴巴的宝库，还是潘多拉的魔盒”取决于互联网的“命运共同体”?(2)怎样以辩证的思维方式认识与处理“蚂蚁”与“大象”的关系?2017年真题第34题(2)如何理解“用好人工智能，关键还在人类自身”?2015年真题第35题(1)现阶段我国发展社会主义市场经济为什么应坚持“让大猫小猫都有路走”?2017年真题第35题(1)如何理解农村人口脱贫是我国全面建成小康社会“最突出的短板”?2016年真题第36题(1)1949年春，为什么毛泽东把离开西柏坡前往北平比作“赶考”?(2)如何理解“党面临的‘赶考’远未结束”?2015年真题第36题(1)“马克思进文庙”的历史背景是什么?(2)如何理解孔子与马克思对话中谈到的他们之间思想上的“不同”与“一致”?2016年真题第37题(1)为什么说“好家风的传承过程，同样也是延续优良文明基因的过程”?同学们在看到这些真题的提问时，能马上想到用哪个知识点来回答吗?可能相当一部分同学目前还做不到。而这正是我要提醒大家注意的，复习分析题要注意通过研究真题和做模拟题来培养这种思维模式。基本的知识点背诵固然重要，但同样不能忽视审题技巧(从提问和材料中找线索)、答题技巧(结合材料组织语言)和复习重点的把握(明确当年热点时政的出题角度)。从分析题的特点来讲，我建议同学们把这五道题分为三块来复习。第一块是马原马原分析题的难度就在于提问不明确考哪个原理，要从众多原理中自己去匹配，这个思维模式是要培养的，因为一旦原理选错，写得再好也没用，而其他学科分析题多少还是能够围绕材料来写的。所以头脑中一定要有框架，才能逐步缩小范围锁定候选原理，比如首先要确定这是唯物论、辩证法、认识论还是唯物史观。如果确定是辩证法(提问可能会直接提示你这个范围)，那么又分成几块，比如我们常说的二三四五，也就是两个总特征(联系、发展)，三大规律(对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律)，四种辩证思维方法(归纳与演绎等，考的可能性较低)，五对基本范畴(现象与本质、原因与结果、内容与形式、可能性与现实性、必然性与偶然性)。这个框架的建立，我建议大家把《知识点提要》里的哲学逻辑图()好好看几遍，先把层次搞清楚。从练习角度讲，有两个资料是一定要好好研究的，一个是真题，一个是8套卷。首先是做真题，学习审题答题技巧(具体例子我会再发一篇文章说明)，而且从中也可以看到哪些原理是容易命题、经常命题的。比如矛盾的普遍性特殊性，在08、09、11、12年连续命题，是同学们必须掌握的原理。做题一开始可以对照《知识点提要》的哲学逻辑图开卷去做，一个个的板块和具体原理去试着对应材料，等熟悉之后再闭卷去做(此时头脑中应有一个大致的逻辑图)。真题做完之后再去练习《8套卷》里的哲学分析题，大体上都应该能自主找到原理，就达标了。如果还想加大题量，1000题中也有不少马原分析题。第二块是毛中特、史纲、思修这三门课难度适中，得分率也是5门课中较高的。除了背诵基础的知识点之外，复习时需要注意的有三点：一是与时政的紧密结合，这也是我上课反复强调的，比如今年的十九DA、建军90周年讲话等，都是必须要了解命题角度的。二是史纲要特别注意把握大的时间轴概念以及历史和现今的对比问题，这个同学们研究真题的时候就会有体会，审题首先要搞明白题目涉及的是哪一个阶段的历史问题。三是语言组织问题，只背了知识点不会针对提问回答也是拿不了高分的。而且真题里有些提问也不是可以直接照搬书本上原话的，必须学会结合材料自己临场编一些相关的话，这一点可以通过看真题的参考答案来训练，然后再去做8套卷。在确实找不到原理或者话不够的情况下，结合材料编出一定的“套话”来争取一些分数也是很重要的。(比如说实现两个“一百年目标”、实现中华民族伟大复兴中国梦)第三块是当代这门课很多同学在强化阶段完全没有看过书，而且很多辅导班也不单独开设这门课。我的建议是用我的《命题人形势与政策以及当代世界经济与政治》中的当代部分做教材，与时政一起复习。这部分大纲规定一共16个专题，我的时政当代小册子里的每个专题后面都配有分析题例题(共23道)，同学们阅读完一个专题之后看一下对应的例题(没有时间的话专题部分可以只看黑体字)，不用背诵，主要是看可以怎么出题，又如何作答，学习这个话语体系和组织答案的方法，因为这门课几乎是无法从书上直接找到原话回答的。主要参考资料：《讲真题》：做近10年马原分析题真题;其他学科看2010