整体认读音节教案整体认读音节教案作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的整体认读音节教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。整体认读音节教案1教学目标：借助学生已认识的汉字，学习整体认读音节“zhi、chi”。读准整认音节zhi和chi及其四声。教学准备：课件、拼音卡片、部分实物。教学过程一、整认音节“zhi”的教学（一）复习学过的字1．看图说话图上有几支笔？几只鸟？2．示词、读词：一支笔、三只鸟3．找同音字支、只（二）学习音节“zhi”1．认识音节“zhi”（图与音节同现）这就是“支”和“只”的音节。2．正音读准翘舌音。（三）教学四声1．“支”和“只”都读第一声（标上声调），这个音节还有其他三声。（示四声）2．教师范读，学生跟读四声。3．读儿歌，强化四声。妈妈织毛衣，zhīzhīzhī；今天我值日，zhízhízhí；这是一张纸，zhǐzhǐzhǐ；我们有志气，zhìzhìzhì。4．情境训练。通过认读生字、词语和说话，读准音节和四声。zhī织毛衣（图阿姨织毛衣）果汁（出示实物）你喜欢喝什么汁？（课件打出各种水果）zhí值日（标志，今天谁值日？）笔直（听口令游戏）zhǐ手指（伸手指）白纸（示白纸）zhì我们有志气（读词）5．连起来读四声。二、整认音节“chi”的教学（一）看图，认识音节。1．看图，小弟弟在干吗？2．小弟弟，吃苹果，chīchīchī。（示音节）3．读准音节。（二）带读儿歌，读准四声。小弟弟，吃苹果，chīchīchī；小朋友，不迟到，chíchíchí；小橡皮，小尺子，chǐchǐchǐ；小鸟飞，拍翅膀，chìchìchì。老师读。学生读。老师拍手学生读。（读准四声，注意二、三声手拍慢些，一、四声拍快些）3．示四声chīchíchǐchì（三）借助拼音认读音节与汉字。chīchíchǐchì吃苹果迟到了尺子敕勒歌吃东西你喜欢吃什么？背背《敕勒歌》三、分辨“zhi”和“chi”。谁能想办法记住“zhi”和“chi”？（图与音节共现）四、游戏《回家》zhichi值日牙齿笔直吃力一支笔尺寸知识果汁白纸敕勒歌学前班拼音字母表25758728+25+55学前班的拼音怎么教学前班的孩子这会儿最适合看图学习写音节汉词拼音是我们学习语文的基础，也是我们学前班幼儿学习的重中之重，所以在学前班我们必须很好的掌握汉语拼音的相关知识。一、认识汉语拼音1、字母表（26个）AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz2、声母（23个）bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw3、韵母（24个）1）单韵母（6个）：aoeiuü2）复韵母（8个）：aieiuiaoouiuieüeerer是一个特殊复韵母。它的.用法：1>韵母er不和声母相拼，只独立作为音节给“而、儿、尔、二”等字注音。2>er自成音节时写法不变。3>er作儿化韵尾时，省去e，在原音节后加r。如：花儿（huār)3）前鼻韵母（5个）：aneninunün4）后鼻韵母（4个）：angengingong4、整体认读音节（16个）zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying二、音调的读法和标法1、音调的读法：1）一声平（高而平）；二声扬（由中升高）；三声拐弯再向上（先降后升）；四声快快往下降（向下降）.2）音调的标法：标调要标在单韵母（a、o、e、i、u、ü）上，表示这个音节读几声。口诀如下：有a不放过，无a找o、e；i、u并列标在后，i上标调点去掉。（遇到轻声不标调）3）轻声：1>叠音词和动词的重叠形式后一个字常读轻声。如：谢谢、妈妈。2>语气助词和结构助词常读轻声。如：吧、呢、吗、地、的、得、了、着、过等。3>名词的后缀“子”“巴”“儿”等和表示多数的“们”常读轻声。如：孙子、这儿。4>某些双音节词中的第二个音节常读轻声。如：模糊、先生。三、拼写规则1、单音节和音节词的拼写规则1）ü、üe、ün与j、q、x相拼时，ü要去掉两点；ü、üe、ün前加y组成音节时，ü也要去掉两点。2）韵母“i”上需回声调时，“i”上面的一点要省略不写。3）用汉词拼音书写句子时，词要连写。如：“我们的生活丰富多彩。”这句话是由“我们”“的”“生活”“丰富多彩”四个词组成的，所以就拼写成“Wǒmendeshēnghuófēngfùduōcǎi”.2、隔音符号（’)的用法当“a、o、e”既做音节开头又连接在其他音节后面时，在a、o、e之前就用隔音符号（’）把容易误读的音节隔开。如：bǐ’an（彼岸）。注意隔音符号应放在两个音节之间的正上方。四、什么情况字母要大写1）每