《能干的小手》教案《能干的小手》教案集合15篇作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的《能干的小手》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。《能干的小手》教案11、乐意用左手做各种各样的事，体验操作的快乐。2、能用简单的语言讲述图片上的内容。3、知道左右手是对好朋友，要互相帮助。4、练习说短语："我会用×手……"。活动准备：调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、纸、红、黄五角星。活动流程：一、小手变魔术。今天老师要给你们变个魔术，你们可要看仔细了。刚才我是用什么来变魔术的？（手）小朋友，你们的手在哪里？举起来给我看看。我们每个人都有两只手，他们都有自己的名字，叫什么名字呀？二、讨论：1、我们平时用哪只手吃饭？用哪只手画画？学说句型：我会用×手……（引导幼儿联系平时的习惯，体会平时用左手做事的机会比较少，所以右手能干。）我们的右手会做这么多事呀，真能干，来给我们的右手贴一个红五角星。小朋友也给你们的右手贴一个红五角星。2、右手可神气啦，它骄傲地对左手说：我们右手最能干了，会做很多很多的事，你们左手什么事都不会做。左手听了很生气：你做的这些事我们的左手也会做。哪左手是不是也会做呢？三、交代要求，幼儿操作。1、今天我为小朋友准备了调羹、盘子、弹珠，你们可以用左手拿调羹去舀弹子，比一比，谁舀得最多。这边为你们准备了油画棒、涂色练习纸。你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色，还为你们准备了剪刀和图片。你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住，要用左手去做哦！现在请小朋友选一样自己最喜欢的去试一试。(幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试,教师观察指导,提醒幼儿没有贴红点点的那只手是左手，鼓励幼儿充分地尝试用左手做一件事，鼓励动作快的'幼儿进行新的尝试。)2、幼儿交流操作情况，刚才你会用左手做什么了呢？原来我们的左手也很能干，给左手贴一个黄色的五角星。四、体验两只手的互相帮助。这一下，左手和右手又吵起来了，他们两个好朋友都觉得自己的本领大，到底是谁的本领大呢？老师要想个办法来考考他们，看看他们到底谁的本领大。看，这是什么？（球）如果右手能把球抓起来，就是右手的本领大，如果左手能把球抓起来，就是左手的本领大。（请幼儿上来试一试）。怎样才能把球拿出来呢？（请一个幼儿试）原来，只有两只手互相帮助，他们的本领才是最大的。五、我们的小手真能干，他们不仅能抱起球，瞧，我们的小手还会跳舞呢（小手爬）。《能干的小手》教案2一、主题活动：《能干的小手》设计思路：托班的孩子对自己的身体较感兴趣。今日活动设计是围绕着主题"能干的小手"展开的。本次活动主要目的是认识手，初步了解手的作用。提高动手操作的兴趣，鼓励婴幼儿大胆地运用自己的小手做做、玩玩。小手拍拍手指变变变化我会吃饭大手和小手二、活动内容：生活角：“我的`小手”1、我会吃饭2、手会喂饭说说话：说一说，找一找感知角：“小手灵巧”1、字母宝宝2、我会纽纽扣3、串珠子动手角：1、圣诞树2、手指变变变3、好玩的手印搭建角：叠叠高我会玩：“玩玩乐乐”1、小兔跳2、小鸭走观察要点：幼儿是否能运用材料进行活动，同伴之间是否有交流。三、学习活动插入式分组活动：儿歌《手指歌》活动目的：在看看、说说、做做活动中，愉快地感知儿歌有趣的内容。活动准备：书一本活动流程看看讲讲——学念儿歌——说说做做1、看看讲讲老师出示书，引导孩子看看讲讲，说说书上有谁，他们在干吗？……2、学念儿歌一边做相应的动作一边学念儿歌，让孩子做做，念念，最后连成一首儿歌。3、说说做做老师带领孩子游戏，感知儿歌。四、生活活动《洗手》活动要点：鼓励孩子愿意自己洗手。方法：在环节中，老师运用简单的儿歌引导孩子有兴趣的洗手。五、户外活动活动名称：《放鞭炮》活动要点：1、鼓励幼儿注意倾听指令，能有相应的表现（蹲和跳的动作）2、体验游戏活动带来的乐趣。活动准备：自制的鞭炮方法：1、出示鞭炮，引起幼儿兴趣。2、学做放鞭炮的动作，重点练习蹲和跳的动作。3、集体练习，分组练习。六、英语活动活动内容：hand(手)活动目标：1、体验英语活动带来的乐趣。2、通过活动，引导幼儿学习新授单词：hand3、复习单词：Hello活动准备：自画的手宝宝活动过程：1、以“新朋友来做客”引入活动，激发婴幼儿的兴趣。师：今天有一个新朋友要来我们苗苗班做客，我们一起来请他出来（新朋友我们大家欢迎你）。2、老师出示“手”，并向婴幼儿自我介绍。3、让婴幼儿跟“hand”交朋友，跟“hand”打招呼并握手，师注意婴幼儿“h”的发音。（1）提问新朋友的名字叫什么（2）鼓励婴幼儿大胆用Hello跟“hand问好4、与婴幼儿玩“找”游戏，让幼儿进一步掌握“hand”的发音。《能干的小手》教案3一、活动目标1、引导幼儿了解销售