教案：?沙漠中的绿洲?一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、会用纵黄交错、适宜造句。4、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性，激发热爱大自然的情感。二、教学重难点：1、会用纵横交错、适宜造句。2、借助课文具体的语言材料，了解阿联酋人民精心侍弄花草营造良好的生存环境的壮举，认识保护环境的重要性。三、教学时间：二课时第二课时一、读题导入：上节课，我们一起学习了课文?沙漠中的绿洲?，认识了一个国家mdash;mdash;阿联酋。当你再读课题时，你的脑海中会同时浮现哪两幅画面？〔圈画课题〕二、沙漠与绿洲的比照：1、看到沙漠，你会想到哪些词语？〔生答复〕2、课文是怎么写的？请你们翻开书，在书上用横线画出描写沙漠的词语和句子来。〔生汇报〕3、从这些词语和句子中你体会到了什么？〔生答复〕4、是啊，阿联酋所处的沙漠是盐碱地，跟我们这边的酸性土壤完全不同，一般植物是无法生长的，那里几乎不长任何庄稼，所以把那里称作mdash;mdash;〔板书：不毛之地〕，可以说那里的自然环境很mdash;mdash;恶劣〔板书：环境恶劣〕5、你们能通过朗读表现出环境的恶劣来吗？〔齐读〕过度：令人意想不到的是，在如此恶劣的环境下，阿联酋人民不仅生存了下来，还建立了一座座绿洲。6、阿联酋绿洲给你留下了什么印象？看看书中是怎样描述的〔板书：绿树成阴、鲜花遍地〕7、孩子们想不想亲眼去看一看改造后的阿联酋是什么样的呀？那就让我们一起去一饱眼福吧！〔看录象〕过渡：看完之后，你有什么想说的？到底阿联酋人民是怎样把沙漠建造成绿树成阴、鲜花遍地的绿洲来的？就让我们到其中的一个绿洲mdash;mdash;迪拜去找找原因吧！请大家齐读第3自然段。三、探究原因：1、这段读完之后，你读懂了什么？2、为什么说培养一棵树的费用抵得上培养一个孩子？〔阿联酋人民付出了哪些巨大的代价？〕你是从哪些词语看出来的？把它画出来，并在旁边写下自己的感受。3、出示一：他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。〔1〕从哪里看出代价大？〔2〕从三个买来体会到什么：可以看出他们投入了很大的财力。我们这边种树只需要买花草树苗，而在迪拜，除了买花草树苗，连泥土、灌溉用的淡水都需要买，要从国外进口这么多材料，费用是多么昂贵啊！出示二：接着他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。〔1〕从哪里看出代价大？〔2〕从挖去填上埋下这些动词你体会到什么？体会到：培育花草树木还需要很大的精力，难度比我们这里要大很多。〔3〕理解纵横交错：*纵横交错的水管是什么样的？〔老师板画〕*从这个词体会到埋在地底下的自来水管很多。我还体会到在沙漠里种树木相当不容易，因为沙漠缺水，而树木的生长又全靠水，所以为了让树木长得好，就需要铺设许许多多的水管，从这可以看出人们花费了很大的物力。*生活中，你注意到哪些物体也像这这纵横交错的自来水管？生：高速公路。生：铁路线。生：我们新村里的小路纵横交错。师：他说的句子非常完整。请各位同学像他一样，用纵横交错造句。生：我家附近的高压线纵横交错，把电流送进千家万户，给我们的生活带来很多便利。师：他说得准确，还十分具体。生：过年时，我和爸爸乘着大客车奔驰在高速公路上，爸爸告诉我，祖国建设日新月异，高速公路纵横交错，把人们送向四面八方。师：这位同学的答复，精彩极了，老师很欣赏。希望每一位同学都能造出与从不同的句子。〔4〕从源源不断体会到什么？〔需要很多的淡水才能支撑树木的生长，这得需要花多少钱啊！〕4、阿联酋人民为了建设自己美好的家园可真是不惜一切代价呀，要付出多少精力、财力和物力啊！难怪阿拉伯朋友告诉我们，齐读：阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价培植的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。5、感情朗读：阿联酋人民建设绿洲是多么不容易啊！让我们通过朗读把他们这种艰辛的劳动读出来。〔齐读〕6、他们为什么要这么不惜一切代价去建设绿洲呢？〔1〕齐读重点句：人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。〔2〕为什么呢？〔生谈看法〕正是因为他们热爱生活，对美好生活的追求，才使得他们不惜一切代价去建设绿洲。〔3〕为什么有了鲜花小草，人类的生活才更加美丽呢？〔生谈看法〕〔2〕他们为了追求这绿树成阴、鲜花遍地的美好生活，克服了种种困难，在沙漠中种植花草树木，他们真是太了不起了！让我们带着对他们无比敬佩的感情