家校两点一线方案.docx
上传人:英瑞****写意 上传时间:2024-09-13 格式:DOCX 页数:7 大小:14KB 金币:10 举报 版权申诉
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家校两点一线方案家校两点一线方案(精选3篇)家校两点一线方案篇1为严格落实上级疫情防控会议精神,坚决阻断疫情传播,筑牢校园安全防线,确保师生生命健康安全,保障教育教学工作顺利进行,现就加强我校疫情防控工作,强化“两点一线”管理,向广大师生和家长发出如下方案:疫情防控,人人有责。请家长朋友们积极配合学校,严格落实好“两点一线,家校闭环”疫情防控管理制度,切不可存在侥幸或懈怠心理。1、时间管理尽量精准。严格按照学校上、下学时间,错时错峰接送孩子。2、学生上、下学途中全程佩戴好口罩。将备用口罩放在书包里,方便需要时更换。3、学生上、下学采取步行、家长接送等“点对点”方式往返家庭和学校,保证在上、下学途中不和来历不明人员接触,不去聚集性场所,不去校园外小摊点,小商店,确保家校活动轨迹清晰,行踪可查,全程可控。4、加强个人防护,养成良好习惯。家长接送孩子上、下学时,做到不聚集、不扎堆,全程佩戴口罩,保持1米间隔,即送即走,随接随走,不在校门口滞留。5、及时关注疫情动态及防控政策,与孩子一起学习疫情防控知识,帮助孩子养成戴口罩、勤洗手、多喝水、讲卫生、多锻炼、少聚集、一米线、常通风、充足睡眠、合理饮食等良好的生活习惯。6、坚持非必要不外出、不聚集,不带孩子到商场、超市等人员密集、通风不畅的场所,不去游乐园、公园等列入管控的区域,接收快递要规范消毒。如因特殊原因确实需要出邯郸市,必须告知班主任老师,学生的.共同居住人由外地返邯后第一时间向学校及社区报备,学生同时居家隔离。7、配合学校,做好对学生的每日体温、健康监测,并根据学校要求及时上报有关情况。如遇孩子发烧、咳嗽、腹泻、乏力等症状,切勿让孩子到校,应立即报告班主任并及时就医,待孩子康复后凭医院康复证明和核酸检测报告方可返校。春已暖,花已开,可是疫情还在,请暂缓赏春的脚步,坚定共同对抗疫情的决心和信心。让我们团结一心、科学防范、共克时艰,为疫情防控贡献力量,为自己创造更加安全、温馨的学习生活和工作环境!感谢大家的支持与配合!家校两点一线方案篇2为进一步严格落实疫情防控期间学生从家庭到学校“两点一线”要求,尽可能地减少学生一切非必要与外界接触,最大程度地降低风险,保证学生身体健康,现就有关事宜安排如下:一、总体要求一是学生在每天早晨上学和下午放学途中,要做到戴口罩,与他人保持一米以上间隔,做到不扎堆、不聚集,不在途中玩耍、逗留、滞留,尽量不经过人员密集区域或场所,以最节约的时间到达学校或回到家中,实现家庭、学校“两点一线”。二是发放温馨提示和家长的一封信,动员全社会广泛关注,人人为学生往返学校和家庭“让路”,人人为保护学生身体健康创造条件,全面营造人人关心关爱学生、人人支持学校防疫工作的`浓厚氛围。二、全社会参与,保障学生做到“两点一线”(一)我校班主任逐一对接联系学生家长,提醒学生家长增强防护意识,在送接学生时,自觉按照“两点一线”和错时错峰上学、放学要求,把握好上学、放学时间,不要扎堆在校门口滞留,做到即送即走、即接即走,防止造成人员大量聚集。如有滞留学生班主任和配备的教师务必送至回家,(二)严格落实学生全天封闭管理”要求,加强对学生的教育管理,所有走读学生中午放学期间一律都在学校午休,由学生家长自行保障午餐。可以自带午餐,也可以由学校按收费标准在中央厨房订餐保障午餐。班主任和任课教师和孩子们一起进餐,不得随意离开教室。(三)积极做好学生放学回家途中的护送工作,对步行回家的学生,采取选派教师护送、家长自愿参与、学生自我管理相结合的办法,有组织的分批护送学生回家。(五)老师们精准摸排学生家庭住址、上学放学活动半径,划分出本校学生的主要居住区域,制定学生行径路线,报送警务站。(六)警务站根据我校提供的学生家庭居住分布情况,科学划定学生上学放学主通道,在学生途经人员密集区域,安排警力沿途值守巡逻,确保我校学生通行安全。三、落实责任,确保各项要求落实到位我校包联领导落实包联责任,加强工作指导,帮助协调解决工作中的困难问题。我警务站协调配合,齐抓共管,形成共同做好疫情防控期间学生“两点一线”服务管理工作的强大合力。广泛收集掌握相关情况,及时总结工作中的经验做法并加以推广,将落实情况及时报学校校长。家校两点一线方案篇3春回大地,万物复苏,我校又迎来了“三.八”国际劳动妇女节。我校女教职工在各自的岗位上积极工作,锐意进取,充分发挥了半边天的作用,为学校的发展和建设做出了贡献。为全面贯彻党的妇女节政策,丰富女教职工的业余文化生活,调节身心,使全体女教职工能以更充沛的精力和高昂的斗志,全身心的投入到紧张的教育教学工作中去,充分展现女教职工的精神面貌。XX年“三八”国际活动方案如下:一.在全校学生中开展给女性长辈发祝福语和谐教师的心灵,更要和谐学生的心灵。现代社会,金钱名利时时冲击着青少年的心灵,有的学