2024年骨干青年教师工作总结(二十一篇).docx
上传人:挥剑****天涯 上传时间:2024-09-14 格式:DOCX 页数:64 大小:79KB 金币:10 举报 版权申诉
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2024年骨干青年教师工作总结(二十一篇)总结不仅仅是总结成绩,更重要的是为了分析经验,发现做好工作的规律,也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的,对工作有很好的借鉴与指导作用,在今后工作中可以改进提高,趋利避害,避免失误。相信许多人会觉得总结很难写?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。骨干青年教师工作总结篇一我热爱教育,努力、勤奋、勤奋、认真地工作。我爱每一个学生,总是用我的言行感染他们,用我的真诚和善良影响每一个学生;用自己的学习和勤奋带领每个学生。教师要处处受教育。建立民主、平等、和谐的师生关系。在教育教学过程中,我深刻体会到教育的艺术在于启发和觉醒,教育的过程是很有创造性和挑战性的。光知道怎么教不会教育人,你也不是一个合格的老师。我记得陶行知老师说过的一句话:抱一颗心,不带半根草。致力于教育教学,老老实实对待学生而不莽撞,关心而不傲慢,信任而不包庇,从而在学生中树立起良好的教师形象,使他们相互尊重。努力和奉献是我作为老师的信条。在任职期间,我能够坚持正面教育,从心理素质上大胆探索德育的触发点,关爱学生,关爱学生,不歧视贫困生。我对一些思想不够成熟、自律性差、孤僻自卑或者目中无人的学生做了详细的了解,从各个方面关心他们,让学生觉得老师不仅是可敬的老师,更是可以和他们交心谈心的朋友。尤其是那些留守学生,我一直特别关注。在物理教学中,我积极探索适合学生的教学方法。进入课堂前,要认真分析教学参考资料和教材,虚心请教其他老师,根据学生的学习情况和自身的教学特点,追求课堂教学的高效率。20__年5月18日,伊宁六中压强观察班受到教研室领导和老师的高度赞扬。20__年5月21日,根据市教育局安排,伊宁市达达木图乡中心学校流体压强与流速的关系班受到师生高度赞扬。7月24日巧妙解决初中物理电学问题课双语物理教学几个突破点伊犁师范学院讲座___。学生成绩也在原有的基础上稳步提高,学习习惯有所改善,学习兴趣增加。在20__学年第二学期的期末考试中,我八年级的双语物理成绩获得了全市第一。教师既是分析者,又是思想者和探索者,所以我积极参加各级组织的教学和科研活动,在会议上积极学习各种先进的科研成果,努力在教师专业发展的道路上逐步走向成熟。以上是我个人半年来的工作总结,比较肤浅,不完整。作为第一位市级骨干教师,我知道自己的工作还不够。在以后的工作中,我会以领导的关心和同事的帮助作为鞭策来激励自己,不断督促自己在以后的教育教学工作中做出更好的成绩,做出更多的贡献。骨干青年教师工作总结篇二本学年体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发,牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性,在全面提高学生素质的思想指导下,我校体育工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学年工作计划的要点,很好地完成了各项工作目标任务,现就本学年学校体育工作做如下总结:一、以“健康第一”为指导,切实抓好体育教学工作。学习落实“课标”的教育理念,改革学习方式、教学方法和评价方式,在教学中,教师从现代课堂教学要求出发,加强教育教学理论的学习,并进行有目的、有计划的教学实践,增强了科研意识,提高了教学质量。并做到了经常性地对教学工作进行检查、总结,及时发现问题,解决问题,逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度,结合教学的实际情景上好每节体育课。二、常抓不懈,推动了“二操一活动”有序的开展学校。“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推进素质教育的一个窗口,抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要资料。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。三、多方努力,齐抓共管,做好学生体质健康标准的测试登记。工作学生体质健康标准是促进学生体质健康发展、激励学生进取进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体评价标准,是国家体育锻炼标准在学校的具体实施,为顺利完成学年度体育标准测试工作,提高我校体育标准成绩,经过多方面的努力,本学年学生体质健康标准测试顺利进行,成绩优良。总之,学校体育工作在领导重视,教师进取配合的情景下,学生的身体得到了锻炼,为学生抵抗疾病创造了良好的条件。全校学生感冒、有病的很少,无论站队、做操都无晕倒的现象。说明我校师生都能进取参加体育锻炼,身心都得到了健康的发展。骨干青年教师工作总结篇三__年度春学期,本人在__中心学校授八、九年级语文;秋学期选调至__三中授七年级语文。现将一年度来的思想、工作做一总结。政治思想、师德师风方面:本人政治立场坚定,能积极关心时政;认真学习义务教育法、教师法、中小学教师职业道德规