会计学成长的美丽(měilì)——《草房子》读书交流会在这些草房子的前后或在这些草房子之间，总有一些安排，或一丛两丛竹子，或三株两株蔷薇，或一片花开得五颜六色的美人蕉，或干脆(gāncuì)就是一小片夹杂着小花的草丛。这些安排，没有一丝刻意的痕迹，仿佛是这个校园里原本就有的。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根(yīɡēn)一根(yīɡēn)地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。请同学们仔细听朗读哦，你们在认真感受(gǎnshòu)作者语言魅力的同时，要迅速判断出文字描写的是书中的哪个人物。他上学时，嘴上总戴一个白口罩。那白口罩很大，只露出一对睫毛很长的大眼。远看，他整个的脸，就是一个大白口罩。在油麻(yóumá)地小学，除了温幼菊也戴口罩，就只有他一个人了。他没有穿鞋，两只光脚脏兮兮的；裤子被胯骨勉强地挂住，一只裤管耷拉在脚面，而另一只裤管却卷到了膝盖(xīɡài)以上；褂子因与人打架，缺了钮扣，而两只小口袋，有一只也被人撕得只有一点点连着。他没有穿鞋，两只光脚脏兮兮的；裤子被胯骨勉强地挂住，一只裤管耷拉在脚面，而另一只裤管却卷到了膝盖以上；褂子因与人打架(dǎjià)，缺了钮扣，而两只小口袋，有一只也被人撕得只有一点点连着。温馨提示：我们在描写人物时，也一定要抓住人物的外貌特征来写，这样才能(cáinéng)让有血有肉的“活”人跃然纸上。同桌交流：《草房子》里塑造的这些少年(shàonián)人物中，你最喜欢或者是最佩服谁？请说出理由。成长(chéngzhǎng)在苦难中开始成长(chéngzhǎng)也因苦难更加美丽你觉得桑桑、细马、杜小康(xiǎokāng)、秃鹤这几个少年成长中最关键的事件是什么？四人小组讨论交流，选择一个关键事件来说说。重温(zhònɡwēn)成长细节油麻地小学的许多师生都找来了。他们沿着石阶走了下来，对秃鹤说：“我们回家吧。”桑乔拍了拍他的肩：“走，回家了。”秃鹤用嘴咬住指头，想不让自己哭出声来，但哭声还是克制不住地从喉咙里奔涌而出，几乎变成了号啕大哭(háotáodàkū)。纸月哭了，许多孩子也都哭了。纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……温幼菊轻轻摇着桑桑，唱起歌来。没有歌词，只有几个抽象的叹词：咿呀……呀，咿呀……呀，咿呀……哟，哟……，哟哟，哟哟……，咿呀咿呀哟……这几个叹词组成无穷无尽的句子，在缓慢而悠长的节奏里，轻柔却又沉重，哀伤却又刚强地在暖暖的小屋里回响着。桑桑像一只小船，在这绵绵不断的流水一样(yīyàng)的歌声中漂流着……文弱的温幼菊给了他神秘的力量。细马挥镐砸下去，那冻土居然未被敲开，只是留下一道白迹。细马往手上阵了一口唾沫，咬着牙，用了更大的劲，又将镐砸了下去。这一回，镐尖被卡在了冻土里。细马将镐晃动了半天，才将它拔出来。不一会，桑桑就看到，细马本来就有裂口的手，因连续受到剧烈震动，流出血来。血将镐柄染红了。桑桑就把竹篮子扔在地上，从细马手中夺过镐来，替换下细马。但桑桑没有细马力气(lìqi)大，进展得很慢。细马说：“还是我来吧。”就又抢过了镐。这柳树的根仿佛就没有须子，刨了那么大一个坑，树根都露出一大截来了，还未见到须子。桑桑很疑惑：能弄到柳树须子吗？但细马不疑惑，只管一个劲地去刨，头上出了汗，他把帽子扔在地上，头在冷空气里，飘散着雾状的热气。他把棉袄也脱下了。总算见到了柳树须子。一撮一撮的，像老头的胡子。过了一个星期(xīngqī)，杜小康在校园门口出现了。他挎一只大柳篮子。柳篮里装了零七八碎的小商品。柳篮上还放了一只扁扁的分了许多格的小木盒。一格一格的，或是不同颜色的糖块，或是小芝麻饼什么的。盒上还插了一块玻璃。玻璃擦得很亮，那些东西在玻璃下显得很好看。他坐在校门口的小桥头上。令油麻地小学的老师和学生们都感震惊的是，这个当初在油麻地整日沉浸在一种优越感中的杜小康，竟无一丝卑微的神色。他温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师、学生问好或打招呼。成长(chéngzhǎng)的美丽在乡野纯净的天空下，在油麻地金泽闪闪的房檐下我听到竹笋拔节的声音我闻到了花苞绽开的芳香冬夜的苦练中秃鹤长成了月光下最英俊的少年洪水的洗礼下细马用瘦弱的肩膀顶起了家的脊梁孤独的芦苇荡中杜小康坚毅的站立在了生活的路口病痛的折磨下桑桑绽开了不屈的微笑……成长(chéngzhǎng)在苦难中开始成长(chéngzhǎng)也因苦难更加美丽读完这本书你觉得(juéde)贵重的、经久不朽、华贵的