最美得花束教学目标１、学会本课得生字与新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解诗得内容,体会诗歌表达得思想情感。4、明白人与人之间就就是平等得,应该互相尊重。教学重难点理解诗得内容,体会诗歌表达得思想情感,明白人与人之间就就是平等得，应该互相尊重。相关资料课前收集关于世界人种得相关资料,如文字介绍,图片等。教学课时两课时第一课时创设情景,导入新课1、展示课前收集得资料。２、播放录象（介绍世界人种得短片）、（丰富感知。)３、小结:我们得世界丰富多彩,在我们这个广阔得地球上生活着不同肤色,不同种族得人们,例如,我们中国人就就就是黄皮肤、黑眼睛得黄种人,还有白皮肤、蓝眼睛得白种人，卷曲黑发、黑眼睛得黑种人……尽管肤色不同,可我们象兄弟姐妹一样生活在地球这个大家庭中。有一位美国诗人就写了这样一首诗——《最美得花束》。4、指名读课题。出示教学目标1、学会本课得生字与新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解诗得内容,体会诗歌表达得思想情感。自主学习1、自由朗读课文,注意多音字得读音，标画出不认识得字,想办法认识,有疑问得地方可以做标记。２、检查自学情况。①比一比，再组词。睁（)淡（）浅()颜()冠()筝()谈（）钱()谚(）寇()ﻫ②多音字组词。ﻩxiān()ɡuàn(）fā()鲜ﻩﻩ冠发ｘｉǎn（）ﻩɡuāｎ()fà(）互学探究１、小组内一人一小节，朗读课文。(要求:读准确、读流利)思考讨论:这首诗歌主要赞美得就就是。２、理解诗歌一二小节,悟出情感,美读课文。①读一二小节,讨论汇报:您读懂了什么？从哪里知道得?②根据课文内容填空:蓝眼睛与黑眼睛一样,只要_＿_＿＿___＿______,都能_____＿____＿____。仿写句子只要＿______＿＿____＿_，都能＿＿____＿_____＿＿_。ﻫ③反问句:“黄或蓝，灰或黑,到底有什么两样?”意思就就是:___＿__________＿④美读这两小节。3、理解诗歌第三小节,悟出情感,美读课文。①读第三小节,讨论汇报：您读懂了什么？从哪里知道得?②根据课文内容填空:ﻫ黑头发与黄头发一样，不管__＿___＿＿＿__＿___,都就就是__＿___＿_＿____＿_。仿写句子不管＿___＿______＿_＿_,都就就是＿＿__＿_＿____＿__。③美读这一小节。４、理解诗歌四五小节,悟出情感，美读课文。①读四五小节,讨论汇报：您读懂了什么？从哪里知道得？②“花儿”指得就就是___＿_________＿。“我”“您”分别指谁？＿_____＿＿______③最美得花束指得就就是:您从哪读懂得?这首诗表达了作者怎样得思想感情？有感情地朗读第五节。5、总结:瞧(课件出示各国儿童笑脸),无论就就是黄皮肤还就就是白皮肤,黑皮肤,我们像各色各样得花朵一样美,一样值得人欣赏,在地球这个大家园里,世界各国得孩子们与平相处,快乐地在一起生活,不就组成了最美得花束吗？有一首歌深情得唱到:我们同欢乐,我们同追求,我们怀着同样得期待。让我们共同期待那没有歧视,人人平等得美好未来吧,让我们从小学会互相尊重,让世界充满爱吧!６、配乐朗读课文,深化情感,结束课。《让世界充满爱》做背景音乐,朗读课文。达标测评练习册第五题课后反思第二课时出示教学目标1、学会本课得生字与新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解诗得内容,体会诗歌表达得思想情感。自主学习1、自学生字,用自己喜欢得方式识记。２、正确得书写6个生字与有关得词语。３、正确理解并书写“漆黑”一词,练习用“漆黑”造句互学探究有感情地朗读全诗。思考:课文中得“您、我、她”指谁呢?1、诗人通过描绘不同肤色、不同种族得儿童都像花儿一样美丽,表达了_＿＿___＿_____＿_得愿望。诗人希望所有得孩子都能在___＿＿_＿＿_＿_＿＿_得环境中快乐得成长。2、文中把世界各地得孩子比作＿＿_＿__＿＿＿_＿___。知识链接:写作特点——借物喻人组织展示两个组一个问题,一个组展示,一个组作补充。精讲点拨借物喻人得写作特点达标测评练习册1——4题板书设计课后反思元帅得故事教学目标学习课文中得生字新词。2、引导学生正确、流利地朗读课文,了解课文内容,感受朱德同志与战士同甘共苦得精神,体会彭总以身作则,不搞特殊化，与人民群众平等得好品质。ﻫ３、理解课文,通过人物得语言及行为体会人物得思想品质。ﻫ4、有感情地朗读课文。教学重难点1、引导学生正确、流利地朗读课文,了解课文内容,感受朱德同志与战士同甘共苦得精神，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等得好品质。ﻫ2、理解课文,通过人物得语言及行为体会人物得思想品质