川师大宜外九年级物理导学案执笔王天虎审核课型新授课课时1授课班级授课时间姓名学案编号20-2课题教师复备栏学生笔记栏学习目标1、认识电流的磁效应。2、知道通电导体周围存在磁场；通电螺线管的磁场与什么的磁场相似。3、会用安培定则判断通电螺线管的极性跟电流的关系。学习重点难点重点：通过奥斯特实验认识电流的磁效应难点：安培定则及应用学法指导学生通过电流的磁效应演示得出结论。2、通过右手安培定则掌握电生磁。教学过程教学过程【自学指导】（5min）自学P124—127的内容，用红色笔对重难点知识做出勾画，完成填空。1、奥斯特实验：通电导线的周围存在，称为电流的磁效应。该现象在1820年被丹麦的物理学家发现。该现象说明：。2、通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和的磁场一样。其两端的极性跟有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。安培定则的内容：。【合作探究】（2min）用2min个人完成教材127和128页1、2题。【当堂检测】（10min）1.首先发现电流周围存在磁场的科学家是()A．法拉第B．阿基米德C．奥斯特D．托里拆利2．奥斯特实验表明，通电导线周围存在，电和磁之间是相互的．3．通电螺线管外部的磁场和形磁体外部的磁场一样，它的两端分别是极、极．当改变螺线管中的电流方向时，螺线管的两磁极。4.下图中，正确标出螺线管极性与电流方向关系5、如下图，通电螺线管与条形磁铁相互_____（排斥或吸引）6、下图中，电路连接正确，通电后小磁针指向如图所示（涂黑端表示N极）。请在图中标出螺线管的磁极、电源的“+”、“—”极。6题7.标出图中通电螺线管的N、S极.7题8.在图(a)中,静止的小磁针黑端是N极,请画出螺旋管的绕法;图(b)中,根据电磁铁的极,判断电源的正、负极。教学反思