六年级语文教案——?烧不坏的手帕〔习作训练〕?教案1教材分析一、背景知识1．这是一次观察实验作文，要求学生把实验的经过和自己的感受具体写下来，是第三单元训练?把作文改具体?和第四单元习作训练?纸团疑云?确定中心、全理想象训练之后安排的。这次习作训练过程中，教师要引导学生运用学过的习作知识，提高写作能力。2．教材分两局部。第一局部提出了本次习作的要求；第二局部是习作提示，有三点：①学会观察，②列作文提纲，③作文时要注意的问题。不光要把实验时〔自己〕惊讶、紧张、惊奇、兴奋的心情写具体，还要写好实验前后老师同学的动作、语言、神情。二、教学目标1．初步学会仔细观察事物的变化。2．能按照实验的过程有顺序地记叙实验的经过，并能写清楚人的动作、语言和心情变化。3．激发爱科学的兴趣。三、重点与难点重点：把实验的经过和自己的感受具体写下来。难点：仔细观察事物的变化，写出我观察实验的惊讶、紧张、惊奇、兴奋的心情，写出老师同学的语言、动作、神态。教案实例一、教学准备：做实验用的物品：一块布手怕，酒精，盘子，火柴，一只大碗。二、教学时间：2课时。第1课时〔一〕教学目标1．教师做演示实验，学生观察，激发兴趣。2．讨论写作思路。3．列作文提纲。〔二〕教学过程1．揭题，激发兴趣。〔1〕教师取出一块事先准备好的布手帕，问学生：这是什么〔2〕导语：这块手帕我已经在保险公司保了险，就是手帕上倒上酒精，点上火也烧不坏，因为保过险了。你信不信耳听为虚，眼见为实，我们一起来做个小实验，大家拭目以待。2．做演示实验。〔1〕提出观察要求：仔细观察老师做实验时的动作，实验的变化。〔2〕教师做实验，学生观察。实验步骤：①手帕放在盘子里，倒酒精，浸湿手帕。②点燃盘子里的酒精。③酒精未燃尽之前，用大碗扣住盘子灭火。④检查手帕有没有烧坏。〔3〕说明手帕没有被烧坏的原因。〔酒精燃烧时上面火焰的温度高，下面的温度低。老师用的是70%浓度的酒精，30%的水不烧干，手帕是不会烧坏的。说这块手帕在保险公司保了险是一句趣话，其实是酒精里30%的水分保了险。是科学知识发挥了神奇的作用。〕3．列作文提纲。〔1〕学习习作提示的第二局部，明确提纲的内容和顺序。〔按提问题--做实验--出奇迹--明原因四步来写。〕〔2〕学生列作文提纲。〔3〕指名交流，全班评议。4．布置作业。修改提纲，为下节课习作做准备。内容总结〔1〕六年级语文教案——?烧不坏的手帕〔习作训练〕?教案1教材分析一、背景知识1．这是一次观察实验作文，要求学生把实验的经过和自己的感受具体写下来，是第三单元训练?把作文改具体?和第四单元习作训练?纸团疑云?确定中心、全理想象训练之后安排的〔2〕这次习作训练过程中，教师要引导学生运用学过的习作知识，提高写作能力〔3〕第二局部是习作提示，有三点：①学会观察，②列作文提纲，③作文时要注意的问题