教师信息技术2.0个人研修计划教师信息技术2.0个人研修计划时间过得可真快，从来都不等人，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写计划吧。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的教师信息技术2.0个人研修计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师信息技术2.0个人研修计划1教师简介赵xx，xx市第十中学，xx市优秀教师，xx市教育装备先进个人。B2微课程设计与制作B2能力点解读B2微课程设计与制作，适用于混合学习环境，在中小学教师信息技术应用能力提升校本应用考核规范中属于“教学设计”维度。本能力点利用信息技术工具设计并制作微课程，从而：1、呈现关键信息，解决教学重难点问题；2、丰富教学资源和教学活动形式；3、丰富课堂教学模式，支持学生自主学习；4、满足个性化学习需要。B2实践建议微课程能够丰富教育教学的内容和形式，可在课前、课中或课后灵活使用。日常教学中，教师可以根据教学需要选用成熟的微课程，也可以设计、制作或修改微课程。如需自主开发，教师应掌握拍摄、录屏、PPT合成等必要的`微课程制作方法和技术工具，根据内容特点及应用目的选用不同的制作方法。制作微课程时，教师需要明确微课程的用途是什么，该知识点适合何种媒体表达方式，通过该微课程能否将知识点讲清楚。同时，应把握微课程设计与制作的几个要点，如微视频时间一般不超过10分钟；一个微视频中只讲一个知识点或实用策略；不要轻易跳过任何一个教学步骤，提供完整的讲解或文字；选择合适的内容结构序列；通过标注、放大关键点、拉近拉远、镜头快慢、字幕等方式突出重点、难点；注重过程中与学习者的交互；结束时要有简短的回顾和总结；注重一对一学习氛围；课程教学情景要具有相对的独立性。在微课程实施时，常常需要配合使用学习任务单。常用的微课程制作工具1、PPT自带的录制工具2、希沃剪辑师3、万彩动画大师4、超级录屏+快剪辑5、手机拍摄+剪辑编辑6、EV录屏7、喀秋莎xxxx提取码：xxxx超级录屏+快剪辑推荐理由1、软件体积小，占内存比较小，版本免费；2、操作简单，界面简洁，视觉效果非常好；3、功能强大，自带教程，上手比较快；4、录制屏幕内外声音可选，录制区域大小灵活。喀秋莎Camtasia推荐理由1、采集源丰富（屏幕、声音、摄像头）；2、录制品质流畅清晰；3、编辑功能入门快；4、视频后期处理强大；5、丰富的视频输出格式。制作微课程时注意事项1、讲解准确清晰、语言富有亲和力，深入浅出，启发引导性强；2、内容呈现形式与讲解新颖；3、媒体应用合理，能有效支持内容表达；4、使用文字、标注、变焦等提示性信息促进学生理解重难点；5、注重使用提问、测验等交互方式；6、视频清晰流畅，声画同步。教师信息技术2.0个人研修计划2自诊信息技术应用问题在学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的亟待解决的问题和难点：1、在学情诊断上不够科学化、系统化，总是以主观的思想对学生加以判断，没有通过信息化教学的手段进行综合的分析和科学的学情分析。2、在教学设计上没有现代化的教学设计内容，比如闯关游戏、前沿性的`视频资料等，没有信息技术的资源服务于教学目标、内容、对象、条件等，例如，在信息技术“任务驱动”教学中让学生密切联系学习、生活和社会实际有意义的“任务”情境中，通过任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化伦理等。3、教学方法的指导也非常单一，教师口头指导，需要信息化技术的支持。4、信息技术教学态度、教学方式不够积极，信息教学利用到教学中有效性待提高。没有充分发挥信息技术的便捷作用，提升PPT、FLAS等教学软件的使用能力。拓展新的教学手段，需要全面实现教学手段的现代化，做到教学的与时俱进。5、需要通过信息化课程学习与研讨交流，不断拓宽视野，紧跟时代脉搏。注重在工作实际中发挥教师间的协同作用，达到资源共享，为打造高效课堂贡献力量。同时发挥个人作用，全校信息技术使用能力加强，使现代化教学手段能最大限度地服务全校，不断提升我校信息化教学的整体水平。制定个人成长目标个人成长目标：1、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的技术支持。2、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的理论支撑。实施计划1、学习信息技术知识，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微课的制作。3、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。4、积极参加学校合理借助信息化手段开展主题探究型学习活动，讨论分析信息化的校本研修课题。5、对教学内容中的重难点知识进行微课设计与制作。6、按时记录自主学习心得做好积累。7、写一篇论文对研修成果进行总结，分享成果。自定提升微能力点准备提升的微能力点编号及名称：教教学设计-2