藏地密码2读后感藏地密码2读后感1不知不觉，藏地密码第二本也已经看完了，总结起来第二本一直在讲述着以卓木强巴为中心的探险小组在南美洲热带雨林中一次次“死”，又一次次“生”的惊险历程。在这本书中，作者继续极尽其描写所能，将每一次的危机和每一次的生机都描写的真实而生动，相信很多看过此书的人均被书中紧张的气氛所感染，常被吓出一手汗来。在被作者深厚的写作功底所折服的同时，我又不禁想起了一些问题：本书的写作中心是西-藏，作者又何以把主人公在南美丛林中的一次“测试”大书特书了一番，截止到第三本的前一部分还没有写完，这是否有点“偏题”之嫌?众所周知，西-藏与南美丛林从地理上看相去甚远，就是在历史与文化上也似乎毫无焦点，那么作者之举究竟是什么意思呢?关于消失的玛雅文明与古代西-藏之间到底有没有什么联系，不知道作者能否在之后的故事中给出最后的答案，试目以待着!2.《藏地密码》是何马写的一部很长的长篇小说，总共有厚厚的十部，我只看了其中的第二部，是在妈妈的推存下看的，一本书我足足看了将近二十多天，妈妈说她看完十部只用了半个月时间，所以我看书速度和她比差远了。《藏2》主要讲的是为了寻找帕巴拉神庙的真-相，卓木强巴和他的伙伴们一头扎进危机四伏的美洲丛林，他们要避开毒贩子和游击队寻找消失的玛雅遗迹，他们遭遇过杀人蜂和食人蚁，在狂蟒与鳄鱼的尖牙利爪下逃生，经历雷暴洪水等恶劣天气，从最后的食人族手里逃走，终于在丛林中发现了玛雅人的白城。这是一部探险书，书中的每个情景都是扣人心弦的，从书上我知道了许多的丛林知识，也看到了大自然中险恶的一面。我曾看过几集《探索》频道的荒野求生，和《藏2》有点差不多，在没有人烟的丛林中，人要生存下来，必须要有坚强的意志，聪明的头脑，敏捷的身手，毕竟人类和大自然比实在是太渺小了。书中的主人公卓木强巴是一个英雄式的人物，他带领大家穿越丛林，最危险的地方都自己先上，给其它的队员树立一个好的榜样，当然他们能够战胜这么多的困难，和小组队员的团结合作是分不开的，这让我想到我们班每次搞活动，比如拔河比赛，参加钱学森中队活动，在老师的带领下，每个同学分工不同，大家团结一致，最终为我们班取得了荣誉，这就是团队精神。《藏地密码2》中有许多的惊险的.故事，有空大家去看看吧。【扩展阅读篇】所谓“感”可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：首先，要读好原文“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有了解，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主张)，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。其次，排好感点只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可能写成读后感，你需要把你所知道的都表示出来，这样才能写好读后感。第三、选准感点一篇文章，可以排出许多感点，但在一篇读后感里只能论述一个中心，切不可面面俱到，所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较，找出自己感受最深、角度最新，现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点，作为读后感的中心，然后加以论证成文。第四、叙述要简既然读后感是由读产生感，那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实，有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话，读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动，而读后感中的“叙”却讲究简单扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。初学写读后感引述原文，一般毛病是叙述不简要，实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点，所以才简明不了。简明，不是文字越少越好，简还要明。第五，联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)