活动方案活动方案为了确保事情或工作有序有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的活动方案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动方案篇1一、活动的目的本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。二、活动的口号读经典的书，做有根的人。三、活动的原则直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。四、活动安排和措施1、在阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。2、利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。3、利用学习园地、手抄报、黑板报、等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的'氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。4、每日课前5分钟诵读形成常规，教师组织，学生全员参与。5、设立经典诵读读书卡。指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。6、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。7、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。四、比赛时间及地点：时间：4月21日地点：留守儿童之家五、比赛形式和内容：1.形式：以自选（参赛班级先自选自己最拿手的背诵篇目）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。2.比赛内容：三字经，弟子规，古诗词，千句文，中华成语，论语，名人警句等。六、评选办法1.比赛抽签决定顺序。2、评分标准：（1）精神面貌好。（3分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（5分）（3）诵读时间：2---5分钟内。（2分）（4）附加分：诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）3、各评委评分采取10分制，8分起评，评分保留两位小数。自选内容总分为12分。4、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分依据分数从高到低的顺序，各年级评出一、二等奖。七、其它要求：1、各班语文教师高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次比赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和实效性。本次活动为进一步全面推进和深化诗文诵读，营造书香校园奠定坚实的基础。希望平时认真安排、组织。活动方案篇2活动宗旨通过此次活动，让学生了解圣诞节的来历及西方国家庆祝圣诞节的方式，感受西方国家的.传统文化，扩大学生的视野。通过学生布置教室、准备圣诞礼物、举行圣诞联欢等活动，使孩子们亲身感受圣诞节欢乐的气氛，享受一下西方节日的欢乐。活动人员：全校全体同学活动时间：20xx年12月25日下午1：00—3：00录像、照相：z活动准备：１、3-5年级学生每人准备2个圣诞礼物（圣诞贺卡可以自制）。12月23日前每人交一张圣诞贺卡给英语老师，由圣诞老人圣诞节早晨在校门口发给同学；另一个圣诞礼物在联欢时互相赠送。2、12月25日中午班主任带领学生装饰好教室。（气球、彩带、铃铛、彩球、星星、圣诞树等）3.制作圣诞节电视节目（负责：信息组、英语组）活动过程：一、12月25日早晨7：30左右由陈波和朱嘉庆老师及8名学生扮演的圣诞老人在学校东西门口给学生分发礼物。（东门负责人：z、z西门负责人：z）二、下午1：00，学生开始观看电视。1、播放圣诞歌曲《WeWishYouaMerryChristmas祝你圣诞快乐》学生齐唱2、观看介绍圣诞节的电视节目，了解圣诞节日文化。3、观看英语动画片三、各班级“快乐圣诞”联欢开始（学生主持）圣诞老人在学生联欢期间到各个教室给学生分发圣诞节礼物（负责人：一年级z二年级z三年级z四年级z五年级z）活动方案篇3一、小组汇报人数1.中队长：全体起立！各小队清点人数！2.小队长跑至本小队前：立正！报数！（四小队各自报数完毕后，小队长跑至中队长处围成半圆形分别报数）3.从第一小队开始依次（行礼）报告。报告中队长：第一小队原有16人，实到16人，报告完毕。报告中队长：第二小队应到16人，实到16人，报告完毕。报告中队长：第三小队应到16人，实到16人报告完毕。报告中队长：第四小队应到17人，实到17人，报告完毕。4.中队长（还礼）：接受你们的报告。5