小学美术教学计划时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编帮大家整理的小学美术教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学美术教学计划1一、全册教学目标：（一）绘画1、正确的作画姿势，逐步培养学生观察、分析事物的能力，利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具。2、在平涂过程中，要求色彩涂得均匀，线条流畅，鲜艳丰富，造型大胆夸张并富于童趣。（二）工艺1、学习纸工制作的简单方法；2、学习正确的折纸方法；3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法；4、学习简单的拓印方法，利用蜡笔或油画棒制作。（三）欣赏1、欣赏美丽的大自然中动植物；2、欣赏中外儿童优秀美术作品。二、全册重难点：（一）重点：1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画，描绘观察、记忆、想象中的动植物，线条流畅，色彩均匀丰富，造型大胆、夸张、生动活泼，富有一种童趣。2、学习用废旧纸盒进行简单纸工制作练习；3、传授折纸的方法和步骤，并进行一系列练习；4、用撕纸拼贴方法进行简单画面制作，并能进行简单的拓印；5、欣赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品。（二）难点：1、在绘画训练中，要求线条自然流畅，色彩鲜艳丰富，造型大胆生动，富有儿童情趣。2、在工艺制作中，培养学生初步的造型能力，培养按步骤操作的良好习惯，培养学生发散性思维和思维的灵活性与敏捷性。3、在欣赏过程中，提高欣赏能力，发现美和创造美、鉴赏美的能力。三、教学情况分析：新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。四、措施：1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。五、全册课时安排：本册课时共三十二课时新课，机动三至四课时，考核二课时。六、全册教学内容、课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备一、中外儿童美术作品欣赏（始业教育）11、初步了解《欢乐园》的表现手法及其内涵的教育意义。2、初步学习欣赏美术作品的方法，培养初步的审美能力。3、培养对儿童画的兴趣及始业教育重点：通过欣赏，使学生了解各种绘画形式和工艺表现技巧、材料，激发兴趣和创作欲望。难点：初步学会去欣赏一幅画，初步培养学生的审美能力。收集优秀儿童作品二、画彩虹11、学习正确的作画姿势，养成良好的作画习惯。2、辨认六种颜色。3、学习“摆涂”的画法。4、在轻松愉快的情绪中学习绘画。重点：指导学生画彩虹的先后顺利排列，完成后指导学生如何修正自己的画面效果。难点：如何教学生画好彩虹中的弧形曲线。1、“彩虹”范画一张。2教生工具：纸、蜡笔或油画棒、塑料垫板三、大家都是好朋友11、通过画自己的同学，加强同学之间了解，增进友谊。2、引导学生观察和画出小朋友头像的特征。3、继续指导学生用正确姿势作画。重点：有目的地引导学生介绍同学的画貌特征，注意观察力的培养，让学生大胆的用线条把自己的好朋友画出来。难点：如何培养学生的观察力。常规用品（纸、蜡笔、塑料垫板|四、玩粘土11、通过玩粘土，满足儿童爱玩的天性，培养学生对泥塑活动的兴趣。2、了解粘土潮湿时柔软、可塑的特征。3、培养学生保持衣服、桌面、地面的整洁以及与同伴友好合作的良好习惯。重点：本课学生第一次学习粘土造型，必须加强思想教育工作，加强操作技法训练。难点：如何指导学生在任意玩粘土中塑造形休。泥塑示范作品，粘土、橡皮泥或彩泥五、做水果蔬菜11、学习运用搓、团、捏、拉、压、接等泥工的基本方法，通过认真观察实物，塑出几种水果、蔬菜。2、培养学习热爱自然物的感情。3、培养学生在泥工板上作业的习惯。重点：引导学生从任意粘土过渡到能利用粘土进行有意识的简单创造。难点：培养学生的兴趣及塑造能力。粘土、橡皮泥或彩泥各种实物水果、蔬菜若干课题课时教学目标教学重难点教具准备六、各种各样的树11、认识各种树的基本特征和一般画法。2、用记忆画的方法，画出各种各样的树。3、了解树与人类关系，进行爱护树木的教育。重点：画树如人，画出树木的特征、个性，并且要培养学生的观察力，进行思想教育“绿化祖国，爱护树木”。难点：培养、开发学生的形体塑造力、观察力。要求学生有意识去观察各种