《我不怕》教案教学目标：情感与态度：愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题，有勇气尝试富于挑战性的活动。行为与习惯：学习和生活中遇到问题和困难积极想办法解决，敢于尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。知识与技能：初步懂得学习和生活中遇到问题要想办法解决，能积极动脑、动手解决自己在学习和生活中遇到的难题。过程和方法：经历调查、讨论、合作等方法进行探究活动、解决问题的过程，学习用多种办法收集资料，并进行简单的整理和应用。活动过程：激趣导课：孩子们今天我来和大家一起上课，高兴吗？老师给大家带来了动画片，想不想看？（教师出示课件）谁来说说看了动画以后你知道了什么?你想不想做一个勇敢的孩子？这节课我们基友来一起学习11.我不怕（板书）二、情境体验：活动一：情景再现：夏天就要到了，这可是雷雨天气的多发季节，经常会遇到这种现象。（教师出示课件）打雷的时候心里是怎么想的？以前有没有遇到过雷雨天气？当时是怎么样解决的？生活中，偶尔也会碰到这种情况。请看（出示课件）假如让你走在这条路上你会说什么样子？你有没有一个人待在家里的经历？假如这是突然传来这样一阵急促的敲门声。你怕不怕？你会怎样？你还经历过那些怕的事?小结：老师带来了一首小诗歌，非常适合现在的你们，把它送给你们好吗？（出示课件，生齐读）活动二：智勇大比拼：1.（出示课件）每个小组选择其中一个困难，大家共同想出解决的办法。2.师小结：通过刚才的交流，老师发现，面对困难每个小组都会开动脑筋想办法，当我们面对困难时心中充满了恐惧和不安。可有些人却天天面对生活带来的各种困难，今天老师就带来了这样一位朋友，一起来认识一下（出示课件）3.这就是断臂王子刘伟，他跟我们有什么不一样？4.模拟体验5.刘伟是怎么样生活的呢？让我们走进刘伟，去了解一下。活动三：解决问题：老师这有个难题需要大家帮忙解决一下。假如逛商场时和妈妈走散了，你会怎么做？（找服务台阿姨广播给妈妈打电话找警察……）生讨论表演刚才三个小组遇到困难都能动脑想办法，但是他们的办法好吗？谁来当小评委评价一下教师：刚才同学们遇到困难以后从不同的方面发现解决问题的方法，看到大家越来越勇敢老师很为你们高兴，送给大家一首歌《左手右手》喜欢这首歌吗？希望这首歌曲能伴随你的成长去克服每一个困难好吗?（生：好）这节课就到这，下课