文具盒里的对话作文(精选)文具盒里的对话作文在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的文具盒里的对话作文，欢迎大家分享。文具盒里的对话作文1一天下午放学，我正在收拾书包准备回家，这时，我听到了一阵争吵声，我仔细一听，原来是尺子哥哥、橡皮妹妹和铅笔弟弟在争吵着谁的本领最大。尺子哥哥骄傲地说：“我的本领最大。每当上数学课画线段和形状时总要用上我，要不然就画不直。所以我的本领是最大的。”铅笔弟弟不服气地说：“要是没有我你能画出优美的线条吗？所以我的本领最大。”铅笔弟弟刚刚说完，橡皮妹妹紧接着就说：“你们都别说了，要说本领大的应该是我，如果没有我，你们画出的图案要是画错了的话，小主人的作业就会一团糟，考试时就会考的很糟糕，所以要数本领大的就应该是我。”他们的争吵声把钢笔爷爷给吵醒了钢笔爷爷语重心长地对他们说：“每个人，每件物品其实都有自己的长处和短处，你们应该取长补短，不能光看自己的长处而不去看自己的短处，更不能拿自己的长处去比别人的`短处。”尺子哥哥、铅笔弟弟和橡皮妹妹的惭愧的低下了头。通过了这个故事使我明白了我们应该取长补短，不应该拿自己的长处去过别人的短处去相比。文具盒里的对话作文2夜深人静的晚上，突然从书房里传来一阵吵闹声。小明被惊醒了，悄悄的起身去看，原来是文具盒里的'铅笔、削笔刀、橡皮和钢笔在吵架，正吵得不可开交。它们在比功劳，比着比着，它们就吵起来了。你不服我，我不服你，你一言我一语地开始了舌战。铅笔夸口说：“看我多厉害，能写出这么漂亮的字。”削笔刀冷笑着说：“没有我为你效劳，你写出来的字有那么好看吗？”橡皮点点头，“就是，就是。没有我为你改正错误，你写错了字怎么办？你犯了错误还是要找我。”钢笔哈哈大笑，“我写的字比铅笔更好看，而且我不需要你们帮忙。”铅笔撇了一下嘴，“如果你没水了，能写出字吗？小主人一样要找我帮忙。”小明在旁边听了半天，说：“你们功劳都很大，每天陪我一起做作业。没有你们我就完不成作业了。可是，我是需要你们互相配合，这样才能把事情做好。”铅笔、削笔刀、橡皮和钢笔都不好意思地挠了挠头，笑了起来。它们异口同声地说：“小主人，我们再也不这样了。”文具盒里的对话作文3一二年级的时候，文具盒了的文具都相互帮助，团结友爱。可是到了三年级，多了三种文具，消字笔、复写笔和钢笔。这三种文具一来到文具盒里很骄傲自大。甚至教别的文具说：“自大多好。”渐渐地大家都自大了。有一次，大家举行一次评选大赛。铅笔说：“我能写很多字。”橡皮说：“我能擦橡皮写的字。”尺子说：“我能量东西。”消字笔说：“我能消钢笔写的字。”复写笔说：“消字笔消了的'字可以用我写。”他们都以为自己最重要。这样过去了很多天，它们也没有争论玩。有一天，小主人找不到钢笔了，连作业也没有写。第二天小主人找不到消字笔了，划了好几道。第三天，小主人找不到复写笔了，小子的地方一片空白。最后小主人找到了它们，原来它们在吵架，小主人对他们说：“你们对我来说，谁都很重要。”从此它们意识到小主人离开哪只文具都不行，再也不吵闹了。文具盒里的对话作文4我每天要做的事情都和学习分不开，自然少不了学习用具。我的书包里有一个漂亮、粉色的铅笔袋，里面的东西可多了；有橡皮、尺子、铅笔、黑色水笔、红色水笔……内容丰富，品种齐全。有一天放学回家，我准备写作业。突然，橡皮弟弟跳出来对我说：“小主人，我每天都陪着你，先用我吧！先用我吧！”我刚想捧起可爱的橡皮，铅笔哥哥又蹦了出来说：“哼，没有写错字用什么橡皮呀？我才是你最忠实的伙伴，应该先用我。”铅笔的话音刚一落，水笔、尺子都接二连三地蹦出来直往我手里钻，把我吓得不知所措。妈妈走过来，拍着我问：“怎么了，还不快点写作业？”我这才回过神来。回想着刚才发生的一切，我的.学习是多么离不开这些可爱的文具呀！我要好好爱护它们。文具盒里的对话作文5“嗞啦，嗞啦”文具盒里发出了阵阵声音。“我们的功劳是最大的！”“对对，我们铅笔是最厉害的”一群苗条的铅笔说。“去，去，如果你们写错了，还不是我橡皮出手相救，否则小主人要被小主人批评了。”“谁说的我们铅笔不行的，如果小主人不用我们，笨橡皮你也没用”。钢笔再也按捺不住了：“兵在精，不在多，你们只用于数学，英语，科学什么的`，可我是用于语文，是母语呀，是重量级的。”“哼，如果你写错了，还不是最需要我的帮助！”忽然一张小张上冒出40多个小脑袋（修正贴）。然后尺子发话了：“如果没有我，什么线你们也画不直！”“如果不是我，你们怎么来学校？”文具盒说。这时小主人说话了：“你们都是重量级的，缺一不可！”，这下它们才平静下来，认真的为小主人服务。文具盒里的对话作文6夜深人静的时候，我被文具盒里的对话惊醒了，侧耳一听，原来是文具们在争吵着