中小学心理咨询室管理制度【合集】中小学心理咨询室管理制度11篇在日常生活和工作中，制度使用的频率越来越高，制度具有使我们知道，应该做什么，不应该做什么，惩恶扬善、维护公平的作用。那么你真正懂得怎么制定制度吗？以下是小编精心整理的中小学心理咨询室管理制度，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。中小学心理咨询室管理制度1第一条：询问室的宗旨是辅导同学的心理卫生，以各种方式办法协助同学提升心理健康水平，同时为老师、家长服务。其次条热爱当事人，用爱去感化当事人，协助当事人，用爱给当事人力气，让当事人相信，使当事人恢复自信和自知。第三条本着“乐观、自信、积极、向上”的.健康心理状态以诚相待，倾情相助，引领来访者以自助。第四条对于求助电话和来访人员要仔细做好接待工作，并准时了解有关状况，妥当处理。第五条：心理询问工应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采纳案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。第六条：在心理询问过程中，如发觉询问者有危害其自身生命和危及社会安全的状况，心理询问工有责任立刻实行须要的措施，防止意外大事的发生。第七条：心理询问工应注重保持心情稳定，在自身处在极度的心情波动状态时，应回避接待来访者。第八条：心理询问工的工作原则在于指导来访者独自自强，从正面增进其成长。第九条：对来访者仔细负责，询问结束后，需准时整理、完美询问记录卡。第十条询问人员若不能当初解决问题，须查阅相关资料后再举行商定时间解决。第十一条询问室在一定时期内要将询问状况归档，备以后查阅。第十二条询问室工作人员要在规定的时间内按时到岗，保持心理询问室工作常常化、规范化。第十三条询问人员要爱惜室内公共物，离开时要关好门窗，准时上锁，走失或损坏照价赔偿。第十四条热爱心理辅导工作，忠实地履行自己的工作职责。第十五条询问室卫生由当日询问人员负责打扫，要求干净舒服。中小学心理咨询室管理制度2一、心理询问室位置：基于心理询问的特别性和保密性要求，心理询问室不宜设在小学办公中心或人员来往频繁的地方，但又要便利同学进出，宜设在比较僻静的地方。在小学领导的细心支配下，我校心理询问室设于三楼。便利同学进出且相对较为宁静秘密，通风采光效果较好。二、心理询问室的管理：（一）心理询问室采纳预约制度，来访者应在预约时间段内提前利用电话或到心理询问室与询问教师预约询问时间，以保障询问工作有序举行。预约时间：上午8：00至11：30（同学可在此时间段内利用电话预约或到心理询问室内举行询问。）询问时间宜定在晚自习时段，如有不便，与询问教师商议其他时间段询问。（二）做好平时心理询问（面谈询问、电话询问、信件询问）工作和提供心理询问服务；做好对来访同学的心理辅导工作，做好询问辅导记录。（三）询问员应该严守职业道德，敬重来访者，对询问内容有保密的权利和义务，确保来访者的权益不受侵害。（四）询问员应本着诚挚、敬重、暖和、负责的原则，对来访者提供最大程度的协助。（五）询问员若碰到自己不能处理的问题，应明确告知来访者。询问员应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采纳案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。（六）询问员有权拒绝不属于询问内容的要求。在心理询问过程中，如发觉询问员有危害其自身生命和危及社会平安的状况，心理询问工有责任立刻实行须要的措施，防止意外大事的发生。三、心理询问室工作职责：（一）帮助班主任对适应不良同学的早期发觉、缘由分析，并实施个别或团体询问与辅导；（二）负责定期对同学的心理健康情况举行检测，建立心理健康档案；（三）利用各种途径宣扬心理健康学问；对有严峻心理障碍的同学，准时转介到心理治疗机构；（四）定期向小学提供同学心理健康情况信息，准时提出改进小学教导教学工作的建议。四、心理询问室保密制度：（一）心理询问教师必需为来访者保守隐秘，不得泄露来访者的个人信息。（二）心理询问教师必需向求助者说明心理询问工作的保密原则，以及应用这一原则的.限度。（三）在心理询问工作中，心理询问教师发觉来访者有危害自身及他人的状况，必需实行须要的措施，防止意外发生，同时应将有关保密信息的裸露程度限制在最低范围之内。（四）心理询问教师严格管理、保存心理询问工作的相关材料，包括个案记录、信件和其他资料……五、心理询问室工作规章：心理询问不是说教，是倾听；不是训诫，是接纳；不是教育，是引领；不是控制，是参加；不是侦讯，是了解；不是遏止，是疏导；不是做作，是诚挚；不是解答，是领会；不是解决问题，是帮助成长；不是表面屈从，是内心改变。●劳动者要了解工作岗位存在的危害因素，遵守操作规程，注重个人防护，养成良好习惯。●发觉病死禽畜要报告，不加工、不食用病死禽畜。●家养犬应接种狂犬病疫苗；人被犬、猫抓伤、咬伤后，应立刻冲洗伤口，并尽快注射抗血清和狂犬病疫苗。●在血