品德与生活教学计划品德与生活教学计划(通用15篇)日子如同白驹过隙，不经意间，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！那么你真正懂得怎么制定计划吗？下面是小编整理的品德与生活教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。品德与生活教学计划1一、指导思想基本理念（一）道德存在于儿童的生活中（二）引导儿童热爱生活，学习做人是课程的核心。（三）珍惜童年生活的价值，尊重儿童的权利。（四）在与儿童生活世界的联系中构建课程的意义。二、学情分析二年级共两个班人，这些学生虽然年龄小、好动，但学习积极性高，注意力集中的时间短，因此要在做中学，充分调动学生的学习积极性。三、教材分析义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》二年级上共三个主题：（一）我在集体中成长（二）金色的秋天（三）我们真棒这三个主题要渗透三条轴线，四个方面三条轴线：1、儿童与自我2、儿童与社会3、儿童与自然四个方面：1、负责任有爱心的生活2、积极愉快的生活3、动脑筋有创意的'生活4、健康安全的生活四、教学目标（一）总目标：具有良好品德和行为习惯，乐于探究、热爱生活的儿童。（二）分目标1、情感与态度爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国珍爱生命、热爱自然、热爱科学自信、诚实、求上进行为与习惯初步养成良好的生活、劳动习惯养成基本的文明行为、遵守纪律乐于参与有意义的活动保护环境、爱惜资源2、知识与技能掌握自己生活需要的基本技能和劳动技能初步了解生活中的自然、社会常识了解有关祖国的初步知识3、过程与方法体验提出问题、探索问题的过程尝试用不同的方法进行探究活动（三）内容标准1、健康、安全地生活（1）养成生活和劳动习惯（2）有初步的自我保护意识（3）适应并喜欢学校生活2、愉快、积极的生活（1）愉快开朗（2）积极向上（3）有应付挑战的需要3、负责任、有爱心的生活（1）诚实友爱（2）遵守社会规范（3）爱家乡爱祖国4、动脑筋、有创意的生活（1）有创造的意愿和乐趣（2）动手、动脑（3）养成探究的习惯，学习探究的方法（4）获得知识、积累经验五、重难点1指导学生与他人合作交流，分享感受和劳动成果，在老师的帮助下，汇总表达获得的经验信息。2关心周围环境能尝试一物多用、废物利用，对生活中常见的自然现象有探究的兴趣。3了解红领巾的意义，敬佩革命英雄和少年英雄体验少先队员活动的乐趣和生活在少先队组织中的快乐，能分清对与错、愿意选择正确行为。4、合理安排暑假生活，懂得做事情应持之以恒。六、改进措施1、采用调查、访问，了解学生喜爱的活动方式调动学生参与活动的积极性。2、多收集资料、根据本地特点，结合教科书进行教学、使之适合本地实际学生易于接受。3、给学生更多自主活动、自己思考、自我感悟的空间、教师参与其中、让学生发挥想象力和创造力、使学生感受生活、学习做人。品德与生活教学计划2一、学生现状分析：一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。二、本册教材的知识系统和结构：大致可分为：我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天三、教学目的1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。教学重点：1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。2、培养学生关心、爱护同学的品质。教学难点：形成正确的行为习惯。四、教学中的主要措施：1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、按照激情---明理---导行---反馈的思路教学。3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。4、采取跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。五、课时划分我的家人与伙伴十课时走进大自然十课时健康生活每一天十一课时第一课我的一家教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生敬爱之情。3、为自己的家人感到骄傲。教学重点和难点：正确介绍自己家人的情况。教学过程设计：一、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）二、学习新课1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照