幼儿园小班汇报工作方案幼儿园小班汇报工作方案1活动目标：1、在扮大山学回声的情景中，初步感知声音的强弱，愿意用歌声表示出来。2、体验集体表演的乐趣以及成功的喜悦。3、有感情地学唱歌曲。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：钢琴、录音机、磁带、音乐路牌活动过程：㈠、律动引起兴趣1、复习律动组合“小燕展翅”T：丁丁来我们家里做客的时候和我们一起跳过一个舞蹈你们还记得吗?我们一起来试试看：)2、第二遍律动：针对动作(提腕、压腕)提出问题：“小燕子要飞到南方过冬要飞很远的，如果翅膀飞的不高就飞不过去了”㈡、欣赏、感受歌曲1、故事导入情景T：丁丁教我们跳舞，我也带丁丁出去玩了。我们一起去爬了山，发生了一件很有趣的事情，你们想知道吗?T：我和丁丁啊一起去爬了一座大山，爬呀爬、爬呀爬，一直爬到了山顶，看到了很美丽的风景，丁丁一高兴便情不自禁的唱起歌来：“喂!喂!”突然，一件奇怪的事情发生了，山的那头也传来了一个声音“喂!喂!”丁丁很好奇，他很想知道是谁发出的声音，于是丁丁大声的唱道：“你是谁?”山那头也在问“你是谁?”这下可把丁丁急坏了，赶紧唱道：“请你快来，来唱歌!”山那边又轻轻的跟着唱“请你快来，来唱歌!”丁丁摸了摸头，这是怎么回事啊?2、提问帮助理解故事、初步感知音的强弱，理解词(回声)T：山那边传来的是什么声音啊?T：丁丁唱歌的声音和山那头传来的声音一样吗?哪里不一样?(一个轻一个响)T：都是不一样的吗?有没有一样的地方?(唱的'歌词一样)响的是丁丁唱的声音，轻轻的是什么声音呢?(回声)㈢、学唱歌曲1、第一遍学唱歌曲T：我们来试试看好吗?我来做丁丁、你们来做回声。重点指导：虽然回声轻轻的但小嘴巴要动，让我听的见2、第二遍学唱歌曲T：非常棒!我请小朋友站起来扮大山再来试试看好不好?大山是什么样的呢?我们来摆个造型重点指导：大山是不可以动的3、第三遍学唱歌曲T：我们再到另一座高一点的山上去听一听回声是什么样的。你们想爬哪座山啊?带丁丁去干吗?(去旅游)换个造型我们准备去了哦!&将音升高半度降E调最后一句歌词改为去旅游T：再爬高一点啊?这次想去哪座山啊?去干吗?(去运动)&将音再升高半度E调最后一句歌词改为去运动㈣、音乐路牌结束T：今天我们带丁丁爬了那么多的山，丁丁真开心。好了，天黑了，我们开车回家吧。出示音乐路牌，四拍子节奏结束幼儿园小班汇报工作方案2时间：20xx-1-28下午3:00地点：草莓班教室活动目标：1.向家长展示幼儿本期学习成果。2.密切家园联系，增进家园交流及亲子感情。活动准备：一：家长准备工作：1.每位家庭准备各种颜色的毛线在当天活动时带来幼儿园和孩子们一起粘贴毛线画。2.每位家庭准备各种水果和零食(不要太多)当天活动带来和班上孩子们一同分享。二：班级准备工作：奥尔夫音乐、字卡、歌曲、古诗、幼儿奖状、幼儿教材书。活动过程：一：集体表演：1.奥尔夫音乐《身体音阶》。2.识字卡。二：分组表演：1.歌曲：《动物大声叫》.《亲亲》.《找到一个朋友》.《手在哪里》2.古诗表演：《咏鹅》.《登鹳雀楼》.《望庐山瀑布》.《题西林壁》。三：美工《毛线贴画》亲子美工《毛线贴花》活动目标：1：让幼儿在家长帮助下完成毛线贴画。2：充分体验制作过程的快乐。活动准备：1：各种颜色毛线2：剪刀3：双面胶4：简笔画图片活动过程：一、展示师范作品，激发幼儿制作的`兴趣。二、毛线粘贴画的制作方法。1、出示简笔画图片。2、在简笔画图片上贴上双面胶。3、选择各种颜色的毛线贴画。4、调整，使粘贴上去的线与图片吻合。5、使粘上的线贴的牢固、平整。三、发放材料。四、幼儿与家长共同制作。四：分享环节同时颁发奖状及本学期幼儿教材。五：活动结束。幼儿园小班汇报工作方案3活动目标：1、乐意参加种植活动，愿意照料蒜子并关注蒜子的生长。2、观察、认识蒜子，学习用简单的语言讲述对蒜子的认识和发现。3、能尝试用“按、压”的方法种植蒜子。4、主动参与实验探索。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、幼儿认识蒜子，知道蒜子的生长环境。2、适合种植的蒜子若干。3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。活动过程：1、直接出示蒜子，引导幼儿认识蒜子的外形特征。(1)出示蒜子，引导幼儿观察。师：小朋友，这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?(2)引导幼儿从颜色、形状上认识蒜子的外形特征。师：请你看看蒜子是什么样子的?像什么?(3)剥蒜子，引导幼儿进一步认识蒜子。师：请你们把蒜子掰开，看看是什么样的?和刚才的蒜子有什么不一样的地方?(4)请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说自己的感受。师：摸上去感觉怎样?有什么气味?2、学习种植蒜子的方法。(1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。师：你会种蒜子吗?我们种蒜子需要什么?(2)引导幼儿自由讲