演练方案演练方案篇1一、演练目的：为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。二、演练安排：1、参加对象：全体师生2、演练时间：5月12日下午大课间3、地点：各班教室及操场4、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。5、警报信号：应急避震和疏散以报警信号作为启动信号。防震警报讯号：报警信号一响。代表发生地震，学生进行应急避震。地震发生后，组织疏散的信号：报警信号第二次响起。代表主震结束，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。听到哨声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。地震警报解除讯号：钟声。三、演练步骤：演练活动基本程序：1、防震减灾知识教育（30分钟）——班主任负责进行安全教育主要讲解地震常识、地震避险常识、自救互救常识、地震次生灾害常识、应急疏散注意事项等。2、地震避险（2分钟）当演练总指挥发出“地震了”的口令，全体师生立即就近找到坚固的隐体避险。3、应急疏散（1分钟）当演练总指挥发出“紧急疏散”的口令，全体师生立即有序快速地到指定疏散集合地点。到指定地点后，全体师生应蹲下继续做护头动作。4、演练总结（安全负责人）当演练总指挥发出“地震结束”的.口令，各班集合学生，由总指挥总结。总指挥总结后，各班主任将学生有序带回班级进行演练小结。四、管理人员职责：管理人员及老师应做到：1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。3、及时纠正学生不正当的动作。4、当发生意外事故时，要及时作出处理。5、集合后及时清点人数。各班班长通报给总指挥是否人员已经到齐。演练方案篇2一、主要成员组长：------副组长：-------二、演练内容1.演练时间：年月日2.演练地点:产科病房3.演练内容:心脏骤停应急演练4．参加人员：产科全体护理人员及值班医生5.演练场景及记录:场景：护士----巡视病房发现20床李菊霞无自主呼吸，无颈动脉搏动，立即呼救，并通知值班医生，启动心脏骤停应急预案。演练过程：1.演练人员准时到位，听主任、护士长指令，演练开始。2.护士发现20床无自主呼吸，无颈动脉搏动，立即呼救，按呼叫器，立即通知值班医生抢救3.---护士立即放平床，行胸外按压，同时另外一名护士郭婷推抢救车，---医生推除颤仪立即赶到患者床旁进行抢救，启动心脏骤停应急预案。4.医生为病人进行除颤，并进行心脏复苏，医生下达口头医嘱，----护士复试一遍无误后执行并将记录。5.患者-----恢复窦性心律，自主呼吸，-----护士遵医嘱给予氧气吸入，安抚患者，整理床单位。6.病情平稳，继续密切观察患者病情变化，演练结束。7.组织全员学习心脏骤停的抢救流程。三、总结整体演练效果较好，明确职责，物品准备充分，抢救及时准确，分工明确演练流畅，达到预期目的，通过本次演练，体现我科医护人员对患者心脏骤停事件的应急反应能力强化了医务人员对心脏骤停预案的`熟悉和掌握，锻炼了科室工作人员的应急能力。四、存在问题1．患者的安抚、解释工作不到位。2．为体现本科室常见疾病的特有的观察护理要点。五、改进措施将演练中存在的问题反馈给科室所有人员，加强心脏骤停应急预案及处理流程的学习。演练方案篇3一、演练目的加强安全教育，提高教师、幼儿防地震灾害意识和应对突发事件的能力。二、演练时间与地点时间：20xx年12月7日下午开始。地点：幼儿园内三、参加人员幼儿园全体教师幼儿四、准备工作1、成立以园长为组长的“紧急避险领导小组”。2、20xx年12月7日下午，全园教师学习演练方案，明确各项要求，做好相应准备。3、12月7日利用户外活动时间进行演练，班主任进教室向幼儿讲解紧急避险疏散演练的顺序及要求。听警报声响起时正式开始。五、演练组织与管理组长：张爱华成员：各班主任六、演练流程1、幼儿排队：听到演练警报声，教师迅速组织班级幼儿排成第一、第二两纵队。2、撤离教室：幼儿从前后门撤离到大操场。3、从教室撤出的幼儿，双手护头一个跟着一个迅速撤离。4、清点人数：幼儿撤出后，教师带领幼儿到指定的位置，幼儿继续双手护头蹲下。班主任清点人数。5、第一遍演练结束后，各班回教室，再进行第二次演练。七、注意事项1、所有工作人员务必保持镇静有序，确保幼儿人身安全。2、幼儿疏散过程禁止推挤，以防发生意外。在任何情况下，前面的幼儿停下，后面的幼儿也应停下，前面的`幼儿动，后面的幼儿跟着动。如有幼儿绊倒，后面的幼儿立即稍作停顿，并由教师扶起撤离。3、听到演练警报声后，按照撤离顺序，有秩序地向教室外指定区域疏散