PAGEPAGE5中班数学活动小动物搬新居教案反思中班数学活动小动物搬新居教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习5以内的序数，培养幼儿对数字的认识能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看小动物搬新居教案吧。活动目标：1、学习5以内的序数。2、培养幼儿对数字的认识能力。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、让孩子们能正确判断数量。5、开展幼儿逻辑思维能力。活动准备：〔1〕不同的房子〔有五间房子的平方一座；高五层，每层有一个房间的高楼一座；高三层，每屋有两间房子的高楼一座。〕〔2〕小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔的图片各1张。〔3〕写有门牌号的小动物假设干。活动过程：1、情景导入：提问：小朋友们你们住在什么样的房子里小动物们今天也要盖房子了，我们一起看看它们盖的房子吧。2、学习5以内的序数：〔1〕出示五间平房，请幼儿帮小动物找新房。小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔住在从左往右数1mdash;mdash;5的房间，依次是：第一间、第二间、、、、、、，请小朋友送动物回家。小动物们觉得新房子虽然很宽敞，可是却看不到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子。〔2〕出示高五层，每层只有一个房间的高楼，请幼儿帮小动物们搬进第二层房子。小猴、小羊、小鸡、小猪、小兔住在从下往上数1mdash;mdash;5的楼层，依次是：第一层、第二层、、、、、、，请小朋友送动物回家。小动物觉得这栋楼房虽然很高，可是每一层就一家，找好朋友一起玩，还要上上下下，真不方便。于是小动物们又商量着要盖第三座房子。师：小朋友猜猜小动物们盖得第三座房子会是怎样的〔引导幼儿说出每层有两个或三个房子〕〔3〕出示高三层，每层有两个房间的楼房。小猴子看到这样的楼房真想立刻住进去，谁来帮小猴子搬新家小兔子看到这样的楼房也想立刻住进去，谁来帮小兔子搬新家出示门牌号码102，请幼儿尝试理解含义。教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间。3、结束：体验帮助小动物的快乐小动物都搬进了新楼房，很开心，我们一起来祝贺它们吧。在欢快的音乐声中大家一起跳舞，结束活动。活动反思：?小动物搬新居?这一数学活动让我体会到，在数学活动中，教师一环扣一环的问题起着引领幼儿、支持幼儿活动的重要作用，可以帮助幼儿在问题中思考，在问题中操作，使他们的大脑和双手都与教师积极互动，以到达最正确效果。在活动第一环节我便向幼儿提出了你们住在什么样的房子里这一问题，虽然很简单，却是这一活动的根底，它起着引导和激发幼儿兴趣的作用，为整个活动能够自然而顺利地进行做了教好铺垫。从活动效果来看，层层递进的问题式教学，确实起到了较好的作用。内容总结〔1〕中班数学活动小动物搬新居教案反思中班数学活动小动物搬新居教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习5以内的序数，培养幼儿对数字的认识能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看小动物搬新居教案吧〔2〕小动物们觉得新房子虽然很宽敞，可是却看不到远处的风景，于是小动物们商量了一下，又盖起了第二座房子〔3〕教师小结：原来门牌号码的第一个数字表示第几层，第三个数字表示第几间