课程要求3、考核形式：本门课程考核由平时、期中与期末考核三部门组成。平时考核包括作业与课堂表现，占30%。期中考核占20%。期未闭卷考核占50%侧重于考核学生的实际写作能力。第一章应用文写作概述课外知识导入新课：一、什么是应用文二、应用文的历史沿革在我国应用文发展的历史上，产生了不少传世佳作。如：李斯的《谏逐客书》、司马迁的《报任安书》、贾谊的《论积贮疏》、诸葛亮的《出师表》、李密的《陈情表》、王羲之的《兰亭集序》、魏征的《谏太宗十思疏》、王安石的《答司马谏议书》、苏轼的《教战守策》等。随着生活的发展与变迁，出现了众多的经济文书和法律文书，如商品说明书、合同、招标书、起诉状、上诉状、答辩状等，这些都是为了适应人们的种种需要而产生的，并随社会发展而不断演进。三、应用文的特点四、财经应用文五、学习本课程的意义和目的以上种种表明，应用文写作已被看做现代社会就业人员必备的素养和技能，应用文写作水平的高低，已成为个人能力与素质的体现。一封独具匠心的求职信、一份富有创意的策划书、一篇情采兼备的欢迎词，一份别具慧眼的市场调查报告、乃至一则匠心独运的启事、一份严谨规范的合同，无不体现了一个人的智慧与才华、能力和水平。可见，应用文写作已同谋生、职薪、生活水平联系到一起，成为人生竞争的一种重要手段。六、应用文写作的学习方法八、应用文写作的要素构成（一）主题的选择——灵魂2、怎样确立主题？3、主题的拟写要求4、主题的表现方法（二）材料的选择——血肉2、材料的作用3、材料的采集与积累（三）结构的安排——骨骼2、结构的基本内容2、开头与结尾3、层次与段落的安排过渡与照应（四）语言与表达——细胞5.时限语：顷闻、顷接、顷奉、迅即、从速、届时、即日、应即、兹有、兹派、兹因等，表示事由的时间和发文部门提出问题的依据。2、语言的要求3、应用文书语言的主要表达方式说明议论叙述小结看图说文作业2、想一想你准备如何学习好这门课，请拟订一份期初学习计划。再见