剪纸说课说课程序一、说教材二、说教法1、教学目标：(1)、知识与技能：学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；(2)、过程与方法：培养学生的创造性思维能力和动手能力；(3)、情感、态度与价值观：让学生了解民间剪纸艺术美，唤起学生对民间艺术的热爱。2、教学重点与难点：（1）教学重点：学习剪纸的基本技法；（2）教学难点：尝试创造性地设计剪纸作品。三、说学法大家应该也有点累了，稍作休息四、教学过程（一）、创设情境，导入新课。（二）、观察分析，合作探究北方剪纸以简洁的块面，阴镂为主，塑造写意形象，粗犷淳厚。邳州剪纸，就具有北方剪纸艺术浑厚、朴拙的特点。（三）、教师引导，讲授技法。2、剪纸的分类：单色剪纸、套色剪纸、染色剪纸、填色剪纸、衬色剪纸。（图片直观感受）3、剪纸的步骤：教师演示（1）折叠：在剪对称的形象时需要对纸张进行折叠。折叠分为对折、多次对折、四角、五角、六角、八角折法等。（2）起稿：用铅笔在纸上或折叠好的表面上进行图案的临摹或创作。（常用的纹样：小圆纹、月牙纹、锯齿纹、柳叶纹等）（3）剪刻：遵循“先繁后易，先主后次，先里后外”的原则。（4）贴裱：可直接粘贴；或平整的粘贴、装裱在对比强烈的称纸上。实践：四角剪纸剪纸两个可能出现的问题：1、图案单一，装饰味不浓。2、如何使形象不会断裂。学生创新并展示，教师评价。（五）课堂小结，拓展延伸。