2024年啄木鸟和画眉鸟的作文二年级写画眉鸟作文(3篇)在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。啄木鸟和画眉鸟的作文二年级写画眉鸟作文篇一1、能正确背诵，默写古诗。2、理解古诗的意思及3、能简单的了解二、教学过程（一）导入有一位匈牙利诗人裴多菲他用这样一首诗来表达自己对自由的向往，“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”今天我们来学习欧阳修的画眉鸟，看欧阳修是怎样表达对自由生活的理解？（板书诗题）（二）了解1、学生说出对欧阳修的了解，教师进行补充。2、写作背景被贬滁州，有感而发。（三）读诗1、2、3、4、5、自由朗读古诗三遍。齐读古诗指名读古诗指名背诵默写（四）赏析古诗1、百啭千声随意移，啭：鸟婉转的啼叫。随意：随自己的心意。译文：画眉鸟随着自己的心意啼叫。问：这句诗在写什么？（画眉鸟的啼叫）板书问：从诗句中科看出画眉鸟生活的怎样？（自由自在）板书2、山花红紫树高低。译文：山林里的话颜色鲜艳，数木高高低低。问：这是什么描写？（环境描写）板书问：这样的环境让画眉鸟感到怎样？（快乐、美好）板书3、始知锁向金笼听，始知：现在才知道。金笼：用黄金做的笼子，说明吃喝不愁。问：“听”现在被锁在笼子里的画眉鸟必须听谁的？（主人）如果不听主人的话会怎样？（被训斥，打骂甚至不给东西吃）“锁”表面上看是说身体被锁在笼子里，实际上是指？（失去自由）板书：生活无忧，失去自由4、不及林间自在啼。不及：不如。译文：现在才知道所在笼子的画眉鸟它的叫声不如在生活在山林里的画眉鸟啼叫动听。诗人把生活在不同地方的画眉鸟的啼叫声进行对比。问：（五）小结诗人曾在朝廷当官，但是却陷于政治斗争。因此诗人的举止言行必须有所顾忌，处境就像笼中的画眉鸟。诗人写这首诗时正是他被人陷害，被贬滁州之际。此时他才明白，金龙固然待遇优厚，代价却是失去自由和快乐。所以诗人借画眉鸟来表达对官场的厌恶和对自由生活的向往。其中画眉鸟就是他的化身，这样的写作方法叫借物言志。（六）练习1、诗句接龙2、我说你写3、默写古诗（七）板书设计啄木鸟和画眉鸟的作文二年级写画眉鸟作文篇二精选作文:画眉鸟(450字)作文我家有一只画眉鸟。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼睛里镶嵌着水灵灵的黑珍珠，眼睛周围好像专门画的一圈白色的眉毛向后延伸，这大概是画眉鸟名字来历吧。过了一会，它大声唱起歌来，忽高忽低，非常好听。它喜欢吃蛋炒米，它看上去很可爱，我给它起了一个名字叫小跳，我给它起叫小跳是因为它很爱跳。我每天早早的起床给它喂食，以前我一离它进它就跳来跳去，现在它好像认识我了，现在我离它进它也不跳了。爸爸每个星期赶集的时候都去买蛋炒米。爸爸总把笼子的一部分浸入水中，让小画眉洗个澡，小画眉拍打着水面，愉快地洗着，一会抖一下自己滚圆的身体，一会啄啄自己的翅膀，可美呢！我们家对面也有只画眉鸟，一次，我在做作业时，偶尔听见它俩在聊天呢！你听，对面的那只画眉鸟好像在问：你是从哪儿来的？我们的小画眉也好像在说：我可是从白云区来的他们你一句我一句地聊着，我在旁边听得入神，连写作业的速度也放慢了许多呢！我想，小鸟也是有灵性的，它们也会互相交流。画眉鸟被我们照顾的很好，但我知道，它更想飞出鸟笼，飞到大自然中去。一年级:2905022165篇一：江苏徐州市2013届一模“画眉鸟”材料作文写作指导与示例江苏徐州市2013届一模“画眉鸟”材料作文写作指导与示例【文题展示】阅读下面的材料，按照要求作文。有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。”主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。”于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。主人问：“森林里的生活怎么样？”画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。不少于800字。【审题立意】写作角度参考：1．从画眉鸟的角度①内心的限制是最大的束缚；②打破惯性思维；③适应新环境；④走出框框；⑤心有多大，舞台就有多广等。2．从主人的角度主观愿望与客观实际等。3．从主人与画眉鸟的关系角度放手与导引等。【例文】挣脱精神的牢笼画眉甚小，天太大，任其所为，也不能飞至天边。可怜画眉。有幸挣脱牢笼，却不能挣脱精神的牢笼。将其放置于森林，却只以为进入更大