书法课程教学计划书法课程教学计划光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。什么样的计划才是有效的呢？以下是小编精心整理的书法课程教学计划，欢迎阅读与收藏。书法课程教学计划1这一学期根据学校开设了课程超市，为做好书法课程超市，本学期制定以下计划：从三、四、五、六年级中甄选出具有一定水平或有书法天赋的学生30名。对甄选出的学生，定期进行作业或作品的展示，通过小组成员的练习与示范带动所在班级对书法的兴趣，促进全校整体书法水平的提高。一、课程的性质、目的及任务隶书源于秦代、成熟于汉代，是由秦代的篆书演变简化而成的一种书体。书法，则是写字的技巧，是从生活和实践中逐步产生的文化财富之一，是一种与语言文字最靠近的艺术。书法是我国特有的传统艺术，是历史文化遗产的一个丰硕瑰丽的宝库。当代学生不仅要掌握语言文学，并且要掌握书法艺术，熟悉和掌握中国传统美学。不仅要会写字，而且要写好字，使中国源远流长的书法艺术进一步得到发展。通过理论讲解、基本笔画分析、课堂练习、示范辅导，提高学生对书法艺术和隶书书法学习重要性的认识，了解汉字书法的一般知识，熟悉、掌握隶书书法的技巧。二、课程教学基本要求1、了解汉字书法的一般知识写字的姿势、执笔的方法、运笔的方法、书写的工具（文房四宝）。2、熟悉隶书书法理论汉字的起源、隶书的由来、书法学习的入手问题、汉字的碑帖。3、掌握隶书书法一般技巧“永”字八法的研究，隶书的.特点，隶书的基本笔画，隶书的临摹、择帖；三、课程教学内容第一：书法理论；汉字的起源；为什么要学习汉字书法；隶书的由来；从书法的角度看应从隶书入手；隶书碑帖的选择：《曹全碑》、《张迁碑》、《乙瑛碑》等。第二：汉字书写的一般知识写字的姿势：1、坐书2、立书；执笔的方法：1、指实掌虚与五字法2、运腕与悬肘法3、执笔的距离；运笔的方法：1、藏锋和露锋2、中锋和偏锋3、折锋和回锋4、方笔和圆笔5、垂露和悬针；书写的工具：（文房四宝）笔、纸、砚、墨第三：隶书书法的一般技巧1、字形扁方，左右分展。2、起笔蚕头，收笔燕尾。3、变弧为直，变竖为点。4、变圆为方，变连为断。5、笔增提顿，画有粗细。第四：隶书的基本笔画练习画、竖画、撇画、捺笔、钩画、竖波画、折画、点画、横、竖类字的练习（如：王、土、田、干、十、非）、撇、捺类字的练习（如：人、八、天、会、走、交）、竖波、钩画练习（如：风、毛、无、元、也）、折画、点画练习（如：典、江、照、防、首）、走之、心字练习（如：通、思、想、之、逢、遥）、综合练习（如：武、成、试、战）。四、展示形式：定期进行作业或作品的展示五、考核形式：临帖、开卷考试。六、学时分配表书法课程教学计划2一、指导思想随着素质教育的深入发展，从小培养学生“写一手好字”成了小学阶段一项很重要的基本功训练。把汉字写得正确、工整、美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率；一手好字，具有很高的审美价值，能使人联想起美好的生活，得到各种美的享受。我们以立足于学生书写能力的提高、立足于创建有特色的学校为出发点，将学生学习书法作为实施教育的一个方面。通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的，明白书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，明确书法是一种反映生命的艺术，是发扬我们中华民族的优秀文化精粹。对小学生进行书法教育，不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。二、课程目标1、传承民族文化，激发学生热爱祖国文字的感情。2、通过书法训练，提高学生的审美情趣，培养学生的自控能力及细心、耐心、静心地维持书写活动的能力。3、营造书香氛围，促进学校的精神文明建设。三、教学内容设想（一）、本学年课程内容安排1、本学年的教学目标：（1）初步了解书法的悠久历史和发展过程。（2）初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。（3）初步掌握楷书的最基本笔画的运笔方法和基本要领。（4）初步了解书法作品的章法并尝试作简单的作品创作。2、本学年具体教学安排：第1—4周：（1）汉字的起源。（2）汉字的构造。第5—8周：（1）汉字的.点画（附图版）（2）汉字的笔顺、结构（3）汉字形体的演变（4）简单介绍书写和执笔的基本姿势第9—11周：（1）文房四宝一（2）介绍楷书的几种书体第12—16周：（1）文房四宝二（2）学写基本笔画各种横、竖的写法以及基本要领第17—18周：学生对书法的了解程度以及书法基本笔画的掌握情况，进行期末评价。四、具体措施1、认真制订、实施书法教学计划。2、每班每周安排一节书法课，由专职书法教师任教。3、聘请专家指导，举行专家讲座，发挥名人效应。4、调动广大家长的积极性，取得家长的大力支持，举行家长问卷调