2020高三班主任工作总结[篇一]2020高三班主任工作总结过去的一学期里,高三（1）班在学校领导的统一组织、年级组长的带领、任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将本学期的班主任工作做如下小结：一、加强班级管理,深入了解学生,以身作则,全面深入地做好班级工作.三（1）班虽然是理科培优班,但学生的基础并不是都很好,而且面对升学,学生的压力很大,情绪也很不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的形式,去讨论各种问题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深入到学生中去,了解学生的思想动态,为学生排忧解难.其次,为了培养学生良好的学习习惯,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,自己必须首先做到,然后再要求学生去做.再者,班干部和我配合的很好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以至于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情.二、认真布置落实各个阶段的工作,并且取得阶段性的胜利.本学期任务比较重,每一项工作都至关重要,与高考息息相关.首先是三月份的第二次三项高考,通过前期的精心准备,及各个科任老师配合,取得了优异的成绩.通用的平均分达到84分,英语听力18.5分,较之第一考试有了巨大进步.其次,本学期的三次模拟考试都取得了不错的成绩,而且每一次都有明显的进步,给学生高考树立了信心.另外,四月份完成了电子档案的录入与整理,全班学生都达到高中毕业要求,取得高中毕业证书.其它1的上些班级工作也得以顺利开展,没有出现任何的差错,为学生顺利参加高考,为今年三（1）班高考取得好成绩打下了良好的基础.三、鼓舞士气,培养班风.高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际问题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心.因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要.在这一学年里,我始终坚持对学生自信心的培养.其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于增强其信心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬.其二,我利用自己班主任的一点优势,努力使自己所教的学科有所进步,来增强同学们的信心.其三,我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体.还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”.四、积极抓好后进生的转化工作.后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环.每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现.在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消2除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值；同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品尝到成功的欢乐与喜悦.明天学生就要走进高考考场,相信通过全体任课教师的努力,他们一定会取得优异的成绩,实现自己的大学梦想.[篇二]2020高三班主任工作总结本学期是高三阶段的第一个学期,工作千头万绪,紧张繁忙.总结一个学期来的工作,我认为自己重点抓了以下几个方面的工作.1、统一思想,决战高三.根据以往的经验,我比较全面地向同学们介绍了高三阶段的具体要求,让同学们做到心里有数.进入高三后,我结合日常生活和学习的实际,及时与同学们交流.全班同学能够明确自己的任务和责任,对困难有了较为充分的思想准备.一个学期来,全班同学的思想基本稳定,学习和生活秩序一直比较正常.2、狠抓常规,落实规范长期以来,似乎有一条不成文的“行规”：高三主要以教学为主,其他工作应付一下就可以了.对此我不敢苟同.一个集体就像是一支部队,如果没有铁的纪律作保证,松松垮垮,是要打败仗的.因此,我对班级建设及管理一直常抓不懈.进入高三后,我进一步落实了班级各项规章制度,进一步明确了班级干部职责,狠抓班级常规管理.因此,我班的班风一直较好,各项常规考评(卫生、宣传、文娱、班会、团会、住宿、教室管理等)成绩在年级名列前列.3、在完成日常教育教学任务的同时,还积极召开主题班会、班级文化建设、参加元旦校庆聚餐等活动,本班的班级文化建设获校一等奖.4、及时跟踪,注