幼儿园小班教案【精选】幼儿园小班教案模板7篇在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园小班教案7篇，欢迎大家分享。幼儿园小班教案篇1活动目标：1、让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。2、发展幼儿的观察比较能力。活动准备：录有《我有一双小小手》的磁带、录音机；手的挂图一张。活动过程：一、猜谜语引出课题《我有一双小小手》。十个好朋友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。二、认识自己的手。1、引导幼儿观察自己的手，教师提问：小朋友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？2、认识并学说手指名。（1）师：“（伸出双手）小朋友你们也和老师一样都有一双手。它们是好朋友，非常友好，互相帮助，还帮我们做了许多好事。（做神秘状）小朋友，手指在说话呢，让老师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小朋友都有好听的名字，可是我们没有名字。小朋友我们一起来给手指起个名字好吗？”（2）师：“（伸出大拇指）小朋友，你们看它是家里最大的.，我们就叫它大拇指吧！”（幼儿学说“大拇指”）“（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候经常用到它，就叫它食指好不好？”“（伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！”“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”“（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思考状）可名字都让它们几个占去了，没有名字了。哎，小朋友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！”（3）教幼儿学读儿歌《手指歌》，并表演相应的动作。3、做“玩手指”游戏。（1）教师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。（2）引导幼儿按教师指令，让某个手指“弯下去”或“站起来”，练习手指的灵活性。4、启发幼儿联想手还有什么用？用“我们的手做什么？”说一句话。三、活动延伸1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。2、开展“我的小手真能干”活动，鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。幼儿园小班教案篇2学习目标：1.喜欢做实验，进一步探索哪些形状的物体可以滚动。2.初步感知轮子的形状与功能之间的基本关系。活动准备：1.《神奇的轮子》幼儿用书或电子书第10-11页。2.实验物品，例如不同形状的`积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。活动过程：1.出示各种类型汽车的图片，请幼儿指出轮子在哪里，并问一问幼儿轮子是什么形状的。2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，向幼儿提问：·在日常生活中，你见过三角形或四方形的轮子吗？·图中哪一辆车能开动？3.幼儿两人一组，每组有一篮东西，例如不同形状的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。4.幼儿面对面坐在地上，轮流选取篮子里的东西滚向对方，对方把东西接住并把能滚动的东西放在一起。5.活动完成后，请幼儿观察能滚动的东西，说说它们有什么相同的地方。（都是圆形的。）6.请幼儿在活动室内找出能滚动的东西。活动评价：1.喜欢做实验和分享发现。2.能辨别可以滚动的东西。幼儿园小班教案篇3一、教学目标：1、教育幼儿对不认识的人保持距离。2、同时不要相信不认识的'人，更不要相信对方所说的事。3、要懂得如何保护自己的意识。二、教学准备：图片、案例1"2个三、教学过程：（一）、讲述案例，供幼儿仔细听取。（二）、案例中讲述的是什么内容？提问：1、你在故事中听到了一些什么？2、你遇到过你不认识的人与你打招呼吗？3、如果你遇到陌生人的话你会怎样呢？（三）、老师总结：遇到不认识的人不要随意地打招呼，更不要相信别人，如果跟着陌生人走的，会带来危险更会伤害到自己与家人，同时更要去保护好自己。提问1、怎样去保护好自己呢？2、怎样去拒绝陌生人？幼儿园小班教案篇4观察时间：20xx年12月3——4日观察对象：刘璦宁观察内容：宁宁有段时间没上幼儿园了，与她的妈妈通话中了解到是因为要去继续对牙齿进行治疗。即使宁宁上幼儿园也是经常的迟到。自从幼儿园制定了新的方案，要求孩子在8：30之前都要到幼儿园，班上很多经常迟到的孩子也都能够抓紧时间，早晨起床不再磨磨蹭蹭，而是听到妈妈的召唤，马上穿衣服、刷牙、洗脸、吃饭。周三的早晨，我去香坊区政府幼儿园参加教研活动，回到班里，听说宁宁早晨又迟到了。这次我好好地思考了一下，采取什么方法才能使总是迟到的宁宁不再迟到呢？这样她自己也是耽误了很多学习内容的啊？下午起床后，孩子们都选择自己喜欢的区域去游戏，宁宁也不例外，她在操作区《布口袋连起来》这里停下来，插好进区卡，开始投入地探索。看到她这样喜欢这个区域，我想：如果宁宁上幼儿园不迟到，可以让她担任操作区的管理员，那何尝不是一个好办法呢？晚上离园前，我就对宁宁说：“