导学目标知识点1磁性、磁体、磁极1.演示实验1：拿一块磁铁，分别让它去接触铁片、钢片、铜片、硬币、塑料片、纸片。我们会看到，这说明了。2.磁极磁体上磁性最强的部分叫做磁极，每个磁体上有两个磁极：和，能够自由转动的磁体，静止时指南的一端叫极，用字母表示，指北的一端叫极，用字母表示．【例1】（2017•长沙）小天利用手中的条形磁体做了以下小实验，其中结论正确的是（）A．条形磁体能够吸引小铁钉B．同名磁极相互吸引C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有互相作用了【思路点拨】（1）磁体能吸引铁、钴、镍等物质；（2）根据磁极间的相互作用规律；（3）磁体具有指向性，当自由转动的磁体静止时，其N极指北，S极指南；（4）磁体周围存在磁场，玻璃不能隔离磁场。【变式拓展1】小明捡到一块矿石，想了解它的一些物理性质，他将铁钉放在矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，说明该矿石具有（）A．导电性B．磁性C．弹性D．绝缘性知识点2磁极间的相互作用演示实验2：将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极。我们会看到，这说明了。【例2】两枚大头针的针尖被条形磁铁的S极吸住，大头针的针帽互相排斥，这是因为（）A．两个针帽这端都是S极，同名磁极相互排斥B．两个针帽这端都是N极，同名磁极相互排斥C．两个针帽这端都被磁铁的N极排斥D．两个针帽这端都被磁铁的S极排斥【变式拓展2】如图所示，有a、b、c三个铁块悬挂在空中，当a与b靠近时相互吸引，b与c靠近时相互排斥，下列判断中，正确的是()A.a一定具有磁性B.b一定具有磁性C.a、b、c都有磁性D.以上判断都不对知识点3磁化演示实验3：拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会发现铁棒不能吸引大头针，然后在铁棒的上方放一根条磁铁，再让它去靠近或接触大头针。我们会看到，这说明了。【例3】小明在做“研究磁铁的磁场”实验时，不慎将铁屑撒在实验桌上，为了收集铁屑，小明想用磁铁去吸引铁屑，同组的小波建议用塑料袋或白纸包裹磁铁后再去吸引铁屑。比较这两种方法，你认为（）A．小明的方法可行，小波的方法不可行B．小明和小波的方法都可行，但小明的方法好些C．小波的方法可行，小明的方法不可行D．小明和小波的方法都可行，但小波的方法好些【变式拓展3】下列几种物质不能被磁化的是（）A．碳钢B．铸铁C．铜棒D．镍片知识点4磁场我们虽然看不见摸不着磁场，但是我们可以根据磁场的基本性质认识磁场.演示实验4：把几只小磁针放在条形磁铁周围的不同地方，观察小磁针静止时所指的方向.我们会看到，这说明了.演示实验5：在条形磁体和蹄形磁体的上面放置一块玻璃，玻璃上面放置一些小磁针或撒一层铁屑.轻轻敲打玻璃，可以看到小磁针(铁屑).我们把小磁针的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，这些曲线叫.如下图所示为几种常见的磁场的磁感线，大头针有规律地排列在一起.【例4】（2017•烟台）小红梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识，她归纳整理如下，其中正确的有（）①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线③磁感线是铁屑组成的④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近。A．①④B．②③C．①②D．②④【思路点拨】（1）据课本可知，磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转换法；（2）磁感线是不存在的，是为了研究方便假象的一些有方向的曲线；（3）地球是一个巨大的磁体，地磁场的南极在地理北极附近，地磁场的北极在地理南极附近。【变式拓展4】关于磁场的说法，正确的是()A．磁体的外部有磁场，而内部没有磁场B．磁体的周围能产生磁力的空间存在着磁场C．把磁体放在真空中，磁场就消失了D．磁体周围撒上细铁屑时才能产生磁场，撤去铁屑后，磁场也就消失了2.图中所画出的磁极间的磁感线的分布情况，正确的是()知识点5地磁场演示实验6：用细绳绑着磁铁悬挂在空中旋转一定角度后放手，我们会看到，这说明了。如图所示是地磁场示意图：【例5】（2017•广西）如图甲所示，是东汉学者王充在《论衡》中记载的司南，静止时它的长柄指向。【变式拓展6】渔民在海上捕鱼，以下哪个根据地磁场辨别方向()A.夜晚看灯塔B.夜晚看北斗星C.使用指南针D.看日出方向随堂检测随堂检测随堂检测随堂检测随堂检测随堂检测随堂检测随堂检测课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业课后作业