安全教育主题活动策划方案流程安全教育主题活动策划方案流程1活动目标：1、通过观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项.2、能对情景表演以及图中的行为作出简单的评价,并说出自己的理由.3、培养幼儿敏锐的观察能力.4、探索、发现生活中的多样性及特征.5、探索与实验,激发幼儿主动探索的积极性.活动准备：1、小男孩和小女孩玩偶,餐车,汤锅.2、点心人手一份.3、教学挂图和幼儿用书.活动过程：1、谈话导入活动.教师：(1)小朋友们喜欢在幼儿园里吃饭吗?在幼儿园吃饭和在家里吃饭有什么不一样呢?(2)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)2、幼儿观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项.(1)教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西.(2)教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅.(3)教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友.3、观看教学挂图,对图片中的行为进行判断,进一步巩固进餐的安全知识.教师：(1)这里有一些小朋友,他们在吃饭.我们来看看,谁做得对,谁做得不对,为什么?(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险,是不能做的?4、组织幼儿吃点心,鼓励幼儿应用所获得的安全知识.教师：老师给小朋友准备了好吃的点心,比一比看哪一个小朋友在吃点心时最懂得注意安全.安全教育主题活动策划方案流程2活动目标：1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品,塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险.2、自己或同伴有异物塞进口、鼻等处时,知道及时告诉大人.3、培养幼儿敏锐的观察能力.4、学会自我保护.5、加强幼儿的安全意识.活动准备：多媒体教学资源危险的小圆珠.活动建议：1、游戏指五官.教师说：鼻子、鼻子、嘴巴(或眼睛、耳朵、鼻子).请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子.教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走,捂着耳朵听老师唱歌,轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸,具体感知一下五官的作用.2、讲述故事危险的小圆珠,引导幼儿感知异物入鼻的危险.(1)、阅读幼儿用书第40—41页,或播放多媒体教学资源危险的小圆珠.提问：明明睡觉的时候在偷偷地玩什么?他把小圆珠放到哪里了?这样做对吗?为什么?(2)、小结：把小圆珠放在鼻子里,会堵住鼻孔不能呼吸.小圆珠如果进入鼻子深处,会很危险.3、引导幼儿说一说：怎样做才能让五官避免伤害.(1)、哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里,为什么?(2)、进餐和吃水果的时候要注意什么?(3)、入园时不能带什么?午休时不能玩什么?(4)、阅读幼儿用书第42—43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办?(5)、小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞;进餐、吃水果的时候不大声说笑,不然小饭粒等容易进入气管;早上入园乐意接受晨检,不带小物品入园;午休时不咬拽衣服扣子、拉链,不玩被角、线头、棉花等,有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师;看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时,也要及时告诉老师.安全教育主题活动策划方案流程3活动目标：1、通过活动使幼儿在外出游玩时具有一定的自我保护意识.2、能在外出游玩时听老师指挥,不做危险的事.3、知道几种特殊的电话号码及其作用.知道在外出游玩时应该注意的事情.4、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况.具备初步的自救意识.5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力.6、知道哪些地方存在危险,不能去玩耍.活动准备：1、春游时的录像：孩子们是怎样坐车的,怎样排队的?请幼儿较陌生的老师扮演陌生人,拐骗孩子的场景.2、写有110、119、120、114等电话号码的图片.活动过程：一、谈话,引起幼儿参与活动的兴趣.教师：春天来了,幼儿园准备带小朋友们外出春游,高兴吗?但是小朋友出去春游老师有些担心呢,你们知道为什么吗?幼儿回答.教师：外出春游和在幼儿园可不一样,需要小朋友们注意一些事情,你们知道要注意什么吗?幼儿自由讨论后回答.二、观看录像,看完一片段就暂停,让幼儿说说.(1)第一片段：外出游玩怎样乘车呢?外出游玩乘车时,不要把头、手伸到窗外,不能打开车窗,坐在车座上身子做稳,背靠车座,上下车时不要拥挤,互相谦让.(2)第二片段：外出游玩怎样排队?游玩时要排好队,一个跟着一个走紧跟老师,不离开老师所指定的范围,有什么需要或不舒服及时跟老师说,不做危险的事情.(3)第三片段：陌生人和你说话,请你吃东西你怎么办?不与陌生人说话或跟陌生人走,一切听指挥.教师总结、补充幼儿的回答：衣服要穿的轻松些、要穿运动鞋,背包带子要检查等.三、讨论：外出游玩要带什么?提醒幼儿不要带一些不必要的东西,加重自身的负担.像手帕纸、水、塑料袋等物品是必须带的.四、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途及其与人们生活的关系.教师