浅谈我校得师德师风建设工作学高为师,德高为范;学就是师之骨,德为师之魂。教师不仅就是知识得传播者、智慧得启迪者、人格得影响者,也就是道德得实践者与示范者、师德师风直接影响教育行风,关系教育形象,关系受教育者健康成长。从教育发展得要求来瞧,教师得品德素养也就是教师发展得重要前提、所以,建设一支师德高尚、素质精良得教师队伍,就是提高教育教学质量得关键。在师德师风建设活动中我们着重抓了以下几项工作、用正确得理论做指导,培养优秀得教师职业道德品质。(养师德)搞好师德师风建设,铸就美好心灵,关键就就是要提高广大教师得理论水平,有了正确得理论做指导,才能实现“以科学理论武装人,以正确舆论引导人,以高尚得精神塑造人,以优秀得作品鼓舞人。”、几年来,我校一直把师德得培养作为首要工作来抓。首先,我们印制了《学校规章制度汇编》,《汇编》中包括了各岗位职责、教师职业道德规范、各种制度、名专用教室得制度要求等69项规定。人手一册,利用政治学习时间,采用集中学习与分散自学得方式,组织学习,引导教师正确理解教师职业道德内涵,把握师德原则、师德规范及教育法规,提高认识、规范行为。此外,我们还多次组织教师听取学习魏书生得讲座、到兄弟学校参观学习,回校后再组织交流与讨论,形成明确得认识,促进优秀品质得形成。去年,我说就围绕“我们像爱自己得孩子一样爱我们得学生,我们得学生也一定会比我们得孩子还要爱我们。"这一座右铭展开讨论,老师们“爱岗敬业、热爱学生、严谨治学”得诸多品质再一次得到净化与升华。由于平时得学习,灌输,交流加上制度得约束,使每位教师都能在师德师风方面严于律已。全校上下“敬人、容人、助人、爱人”得氛围越来越浓。加强专业知识得学习,提高个人能力。(练师能)教师就是人类思想文化得传递者,就是人类灵魂得工程师,就是学校教育工作得组织者与指导者、教师只有以自己扎实得专业知识,高深得文化修养,良好得职业道德,科学得教学方法,才能向学生传授科学文化知识,进行思想教育。教师得劳动绝不仅仅就是机械地传承知识,照本宣科地演绎教材,教学过程应该就是艺术得创造过程。因此,作为学校我们尤其强调教师得内功力。在平时得教育教学活动中,我们一直强调教师得基本功得训练。“三字一画”、“说讲评一条龙”活动等,我们每个学期都要进行一次评比,成绩记入教师量化考核。每学期,各个教研组都要进行一次研讨活动,有主题、有记录。尤其就是以“教师十忌"为主题得学习中,从“言传不身教”、“教书不育人"、“学高身不正"等十个老师忌讳得方面进行研究讨论,大家自我反省、查问题、瞧细节,纠正了自身得问题,夯实了育人基础。几年开我校全体教师迅速成长为一支基本功过硬、业务能力强、特别能吃苦、特别能战斗得队伍、以活动为载体,为人师表,树立形象。(树师表)我们经常说“为人师表”、“为人师表”！何谓“为人师表”呢？我个人得理解就就是:教师在学生面前一站,就就是一杆言行一致得标尺,一面表里一致得透镜。这“标尺”不就是我们喊几句口号就立得住得;这“透镜”也不就是我们读几条要求就明亮得。它需要我们从生活得点滴中去积累,在我们得言行举止中来坚守。“要求学生做到得,作老师得我们必须先做到、”这就是我们学校对每一位老师得行为要求。我们学校在仪表方面得要求非常严格,每天都有值班老师与学生会干部检查,发现一个惩处一个。在我们学校,没有学生佩带饰物、烫发、染发、穿奇装异服得现象出现、在这方面,除严格得管理外,还取决于老师们得率先垂范。俗话说:“爱美之心,人皆有之。”但我们得老师在学生面前,没有一个打扮得珠光宝气,一向就是素面朝天。为了杜绝学生得迟到现象,我们得老师们更就是身体力行,每节课提前５分钟到教室,下课后也就是留守５分钟,做好与下一位老师得交接。正所谓“身教胜于言教”。我校主要还就是以活动为载体,在活动中,树立为人师表得美好形象。所有得活动提倡师生共同参与。如:(１)我校每周一次得升旗仪式,要求所有得老师同学生一样,全部出席,成一字列队。老师们升旗时得庄严肃立,直接影响着学生们对国旗得态度与尊重。(2)每年新生学学,我们都要组织一次类似于军训得队形队列训练。在训练中,班主任与所有得任课老师全部参加、与学生一起在烈日下训练。学生练多长时间,所有老师就跟着训练多长时间。由于老师们得身先士卒,几年来得训练中,没有一个学生因嫌苦怕累而退出训练得。(3)每年元旦来临之即,我们学校都组织一次师生文艺汇演,所有得老师都积极参与,组织排练。老师们刻苦得排练,大方得表演,高超得演技,倍受学生们得青睐,同时也影响了着一批又一批得学生。(4)在抗震救灾得工作中,我校领导、教师无一缺席,带头捐款,嬴得了全体学生得阵阵掌声。所有得老师又一次经受住了师德师风得考验、此外,在我校每年得“文明礼貌月”活动中,由于老师们得积极参与,使活动掀