复习计划(精选)复习计划时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，让我们一起来学习写计划吧。好的计划是什么样的呢？下面是小编为大家整理的复习计划4篇，欢迎阅读与收藏。复习计划篇1一、学生学习情况分析本班学生38名，优生有10名，他们平时好学，课后要求背诵的课文掌握的准确，对拓展练习的题有自己独到的见解，而且审题认真，答案准确。中间生占18名，这部分对字词掌握情况较好，独立阅读知识方面掌握得不太好，一部分学生拿到题之后不认真审题，好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找，但他们就会答非所问。语文学困生有10人，这部分学生男同学较多，其实一个个也挺聪明，就是懒惰、浮躁，而不肯用心地去记忆，该背的该积累的知识掌握不好，而导致基础知识不扎实，有时写一段文字，就出现好几个错别字，拓展性的练习更是无从下手。二、复习内容1、基础知识：(1)词语：组词、多音字组词、成语、近反义词、根据句意写词。(2)改错别字、修改病句。(3)用词语及关联词语造句、补充句子。(4)加标点符号。(5)改写句子。(6)排列句子。2、课内每单元的重难点：(1)课文中要求背诵的篇章及重难点。(2)课文后面的问答题。注重训练回答问题的模式、答题的规范性、全面性。3、阅读训练：对阅读短文进行以下训练：(1)找找中心句。(2)找找近、反义词。(3)填空。(4)回答问题。4、口语交际。选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练，工作计划《四年级语文下册期末复习计划》。5、习作。复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表达真情感;复习写想象作文，能把想象的内容写具体。三、复习重点：从学生角度来看，多注意差生，多帮助他们，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。四、复习难点1、能对词语进行逻辑归类;结合语境理解字、词;会修改简单的病句。2、把握文章的主要内容，体会思想感情，初步领悟表达方法;发表自己的.阅读见解或体会;能写简单的记实作文和想象作文、书信及常见的应用文。五、复习目标1、主动复习巩固本册要求学会的168个生字,会认的68个生字;能正确读写精读课文中的132个词语，做到书写公整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。2、主动复习本册课文和积累?运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情。复习计划篇2一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。2、巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。3、学过的'词语懂得意思，大部分能口头运用能用部分词语书面造句。4、理解课文内容，会背诵部分课文。5、能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。6、学习使用逗号，句号，问好和感叹号。二、复习重点：1、复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较区别。2、汉语拼音，字母表，部首查字法。3、用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。4背、诵部分课文，能按课文内容填空。5、复习转述，劝阻。三、复习难点：默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。四、复习方法、措施：1、分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。2、复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。3、复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题。4、复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择。（1）生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的区别。（2）词：组词，扩词，词语搭配近，反义词，填合适的词。（3）句子：造句，填空，补充句子。（4）口语交际：写话、转述、劝阻。五、复习形式：分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。1、单元复习：第1单元2课时。第2单元2课时。第3单元2课时。第4单元2课时。第5单元2课时。第6单元2课时。第7单元2课时。8单元2课时。2、专项复习4课时。复习计划篇320xx年六年级语文毕业复习计划一、指导思想把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以小学第十一、十二册课本为重点，举一反三，指导学生全面、系统地复习。充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；处理好学与考的关系。坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养及会考成绩。二、复习目标（一）基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写