一二年级书法教学计划多篇[前言]一二年级书法教学计划多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。一二年级书法教学计划篇1第一课学写“红、会、庆”一、教学目标1、学写“红、会、庆”，做到字体端正，结构匀称。2、学习绞丝旁的写法。二、教学过程1、教师指导第一个撇折的撇写得短一些，夹角大一些，第二个撇折的撇写得长一些，夹角小一些，最后一笔横要写得平稳一点。上下结构，上面的撇和捺要写得舒展一点，盖住下面的部分，最后的撇折的折要向左斜，折画不要写得太长，点画注意呼应。半包围结构，广字头的撇要写得长一点，里面被包围的部分撇捺要舒展，不要伸出框外。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸第二课学写“名、孙、合”一、教学目标1、学写“名、孙、合”，做到字体端正，结构匀称。2、学习口字旁的写法。二、教学过程1、教师指导上下结构，由“夕”和“口”组成，要注意“夕”的起笔，其中两个撇画要写得基本平行，开口处不要太大。左右结构，左窄右宽，左边的子字旁最后一笔是提，右边“小”的左右点药呼应。上下结构，人字头撇捺要舒展，下面的“合”要写得扁一点，撇和捺写得舒展一些，“口”也要写得扁一点。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸第三课学写“片、体、心”一、教学目标1、学写“片、体、心”，做到字体端正，结构匀称。2、学习单人旁的写法。二、教学过程1、教师指导独体字，写的时候要注意笔顺，第一笔是竖撇，不能直接写撇，那样整个字会有向前趴的感觉。最后的横折不要写得太长。左右结构，典型的左窄右宽，单人旁的竖不要写得太长，右边“本”的横从横中线起笔，要注意左低右高，竖写在竖中线上。“心”，卧钩要注意写好，三点要在一条斜线上。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸第四课学写“粮、戏、以”一、教学目标1、学写“粮、戏、以”，做到字体端正，结构匀称。2、学习米字旁的写法。二、教学过程1、教师指导左右结构，左窄右宽，左边是米字旁，撇长点短，竖不要写得太长，右边要注意捺的起笔，收笔要在竖提的上方。左右结构，左窄右宽，左低右高，右边“戈”的斜钩要写得长一点，从竖中线起笔，最后的点不能少。左右结构，左边竖提的竖不要写得太长，一点写在竖中线左边一点，右边的撇要长，最后一笔是点，不能写成捺。整个字给人的感觉要偏扁。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸第五课学写“穷、级、年”一、教学目标1、学写“穷、级、年”，做到字体端正，结构匀称。2、学习宝盖头的写法。二、教学过程1、教师指导上下结构，穴字头中横钩的横要写长一点，第五笔是点，不能写成捺，下面的“力”要写扁一点，横折钩写在竖中线上。左右结构，属于左窄右宽型的字，右边的“及”要注意笔顺，第二笔横折折撇第二个折向右下斜一点，整个字才好看。独体字，整个字横画较多，要注意长度和变化，第四笔竖要往右斜，最后一笔竖要写在竖中线上，是悬针竖，不能写成垂露竖。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生三、课堂小结四、拓展延伸第六课学写“罪、哪、数”一、教学目标1、学写“罪、哪、数”，做到字体端正，结构匀称。2、学习反文旁的写法。二、教学过程1、教师指导上下结构，上面是“四”不是“日”，要写得扁一点，下面“非”的两竖要平行，六横平分两竖。左中右结构，“那”字左边第一笔横折钩的折画要向左斜，第四笔撇要写得舒展一些，右边双挂耳的耳朵要写大一点。左右结构，左上“米”的最后一笔是点，和原字有区别，左下的“女”和女字旁的写法一样，但撇点的夹角要大一点。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生。三、课堂小结四、拓展延伸第七课学写“须、炼、比”一、教学目标1、学写“须、炼、比”，做到字体端正，结构匀称。2、学习反文旁的写法。二、教学过程1、教师指导左右结构，左边三撇注意起笔要在一条直线上下，右边“页”字注意撇点，尽量要写得正。左右结构，左边的火字旁要靠上写，右边不是“东”，注意不能将笔画写错，最后两点收笔的时候都要轻按。左右结构，左低右高，先写左边的横，竖提，再写右边的撇，竖弯钩，不能将笔顺写错，右边竖弯钩的竖写在竖中线上。2、学生交流讨论、练习3、教师巡视，帮助书写有困难的学生。三、课堂小结四、拓展延伸第八课学写“宫、处、故”一、教学目标1、学写“宫、处、故”，做到字体端正，结构匀称。2、学习宝盖头的写法。二、教学过程1、教师指导上下结构，上宽下窄，上面宝盖头的横要比下面“吕”的横要长，两“口”字上下要垂直。半包围结构，折文旁的两撇要写得平行，不能将开口处写得很大，捺从第一撇起笔，要写得舒展，“卜”的竖不要写得太长，点也不要写得太长。左右结构，属于左右等宽的字，左