家庭环境量表（FES）该量表含有10个分量表，分别评价10个不同的家庭环境特征：（1）亲密度（Cohesion），即家庭成员之间互相承诺、帮助和支持的程度；（2）情感表达（Expressiveness），即鼓励家庭成员公开活动，直接表达情感的程度；（3）矛盾性（Conflict），也就是家庭成员之间公开表露愤怒、攻击和矛盾的程度；（4）独立性（Independence），即家庭成员的自尊、自信和自主程度；（5）成功性（AchievementOrientation），是将一般性活动，如上学和工作变为成就性或竞争性活动的程度；（6）知识性（Intellectual-CulturalOrientation），即对政治、社会、智力和文化活动的兴趣大小；（7）娱乐性（Active-RecreationalOrientation），即参与社交和娱乐活动的程度；（8）道德宗教观（Moral-ReligiousEmphasis），即对伦理、宗教和价值观的重视程度；（9）组织性（Organization），即安排家庭活动和责任时有明确的组织和结构的程度；（10）（控制性（Control），即使用固定家规和程序来安排家庭生活的程度。该问卷的中文版（简称FES-CV）由费立鹏等人于1991年修订。中文版对一些不适合中国文化的条目做了修改，并改写了两个最不符合中国文化的分量表：独立性和道德宗教观。修订结果显示，该量表效度较好。精神分裂症病人及其家属的评定没有显著差异，说明病人及家属对家庭环境的感受基本一致。正常人家庭和精神分裂症病人家庭4个分量表上有显著差异，正常人家庭在亲密度、知识性和娱乐性分量表中得分显著高于精神分裂症病人家庭，在矛盾性分量表上得分显著低于精神分裂症家庭，说明量表具有较好的判别效度。家庭亲密度和适应性量表中文版（FACESII-CV）评定的亲密度与本量表评定的亲密度呈正相关，与本量表评定的矛盾性呈负相关，说明有较好的趋集效度。量表的重测信度在不同的分量表中有所不同。亲密度、矛盾性、知识性和组织性4个分量表的内部一致性信度较高，成功性、娱乐性和控制性3个分量表的一致性稍差，独立性、道德宗教观和情感表达3个分量表的内部一致性信度很差。可能是因为这些分量表的内容不太适合中国文化。在应用量表做解释时应该慎重。使用量表对学习成绩良好和成绩差的儿童测查发现，高分儿童的家庭气氛更融洽，家庭成员自由表达情感的程度更高，追求成功的动机较强，同时高分儿童家庭冲突较少，彼此攻击和敌视的现象较少。这样的家庭特征有利于培养儿童的学习积极性，提高学习效率。量表使用要求受试者具有初等以上教育程度，主试应监控受试者完成量表的全过程，在受试者不能理解多个项目时应中止测试并确认答卷无效。划界标准因子名称低分中等高分亲密度0-56-89情感表达0-45-78-9矛盾性0-12-56-9独立性0-34-78-9成功性0-56-89文化性0-34-78-9娱乐性0-34-67-9道德宗教观0-45-78-9组织性0-56-89控制性0-23-56-9计分方式：90个项目按选择的答案来评分，若回答“是”评“1”分，回答“否”评“2”分。然后按下列方式计算分量得分（"I~x"表示第"x"条目的得分）亲密度＝（I~11－1）＋（I~41－1）＋（I~61－1）－［（I~1－2）＋（I~21－2）＋（I~31－2）＋（I~51－2）＋（I~71－2）＋（I~81－2）］情感表达＝（I~2－1）＋（I~22－1）＋（I~52－1）＋（I~71－1）－［（I~12－2）＋（I~32－2）＋（I~42－2）＋（I~62－2）＋（I~82－2）］矛盾性＝（I~13－1）＋（I~33－1）＋（I~63－1）－［（I~3－2）＋（I~23－2）＋（I~43－2）＋（I~53－2）＋（I~73－2）＋（I~83－2）］独立性＝（I~4－1）＋（I~54－1）－［（I~14－2）＋（I~24－2）＋（I~34－2）＋（I~44－2）＋（I~64－2）＋（I~74－2）＋（I~84－2）］成功性＝（I~55－1）＋（I~65－1）－［（I~5－2）＋（I~15－2）＋（I~25－2）＋（I~35－2）＋（I~45－2）＋（I~75－2）＋（I~85－2）］文化性＝（I~16－1）＋（I~36－1）＋（I~46－1）＋（I~76－1）－［（I~6－2）＋（I~26－2）＋（I~56－2）＋（I~66－2）＋（I~86－2）］娱乐性＝（I~7－1）＋（I~27－1）＋（I~57－1）＋（I~87－1）－［（I~17－2）＋（I~37－2）＋（I~4