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面谈记录表来访时间来访人员爸爸□妈妈□孩子□其它:预约人接待人学生信息梳理与收集学习习惯学习方法亲子关系辅导情况其它个性化的引导个性化教学的特点学科分析安排孩子进行学科测试,跟孩子父母做以下分析学习习惯分析学生心理分析推单——确定课时跟孩子确定周课时安排与家长确定总课时安排家长的反应是否助单是□助单人:否□助单情况是否签单是□否□签单金额