中学生作文比赛活动（汇总22篇）总结能够帮助我们整理学习的内容，形成更系统化的知识结构。表达是用适当的语言、手段或方式将思想、感情、意愿等展示出来的过程。语文是我们与人交流、表达思想的重要工具。怎样提高语文写作水平是许多人关心的问题。下面是一些优秀的语文范文，供大家参考。中学生作文比赛活动篇一为给同学们提供一个展示自我，彰显才华的平台，外语系域溪文学社于20--年-月-日下午，在4121教室举办了第一届“风向标”现场作文创作比赛。比赛在当日下午14：00进行，比赛时间80分钟。活动进展顺利，赛场纪律良好。各选手认真投入进行创作，赛中无任何突发状况发生。参赛选手以09级新生为主，态度积极认真。本次比赛举办存在一些不足，虽然圆满结束，但是比赛的参加者不如去年多，同时会场的安排也出现了一些问题。问题如下：(1)宣传不到位。由于9月-日晚宣传的部门过多，传单与一些广告过多，09级一些班级对本次比赛存在一定的疑问，而且本社的宣传人员也未对本次活动做出更多的解释。(2)09级新生们对本次比赛没有多大兴趣。原因有二;一、09级更多的注重的是形式而非内容，对于一些新颖的东西感兴趣，厌倦现场即兴作文。二、其对于文学的认识只停留于写作文，而非深层次的文化素养，缺乏对文学的认识。所以参加人数较少。(3)对4122设备的不熟悉。对于4122教室的电脑未能灵活掌握，尤其是对多媒体的使用。中学生作文比赛活动篇二在老师的关怀、指导，团委学生会各干部的配合，以及同学们的支持下，本届由“阳光”跑步社组织的班级接力赛圆满地降下了帷幕。整个比赛过程气氛热烈、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为本社工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是，班级接力赛自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本次“阳光”杯接力赛不仅圆满完成了比赛任务，而且将有力地推动本社今后的工作。综观本届接力赛，作为直接的参与者，我们在全校各部门的配合下，全程负责了本次接力赛。现对本次比赛做简要总结如下：1、赛前的训练必不可少。我们体育组根据活动安排结合体育课的教学内容进行同步练习。接力赛前2周就教会学生弯道跑技术，交接棒技术，同学间的配合，为班级增光的信心决心等一系列教学内容。学生们积极主动练习，队员的选拔、棒次的协调安排等发挥了班主任、学生的主动性、创新性。2、早发通知，班主任和学生早心中有数。3、制定切实可行的活动方案、安全应急预案、场地的设置、观众、运动员的位置。4、及时发布校讯通，通知班主任、学生、裁判员，按时、顺利进行比赛。5、及时总结，接力点组织好位置，交接棒省时，成一路纵队站在第二道，早看本班队员，早站位。跑完学生，及时上看台。6、班主任帮助组织本班学生，为班级提了时间，但显得接力区有点乱。以后注意班主任禁止到场地，影响别的班级。7、接力区出现找不到本班学生交接棒等待问题，学生练习不够，棒次不熟悉。8、本次比赛交上学期11月份的比赛，组织更有序，学生成绩明显提高，素质有进步。总之，此次接力赛在学校领导、老师的关怀下，在同学们的大力支持下，做了充分准备和拥有良好后勤保障的运动员以顽强拼搏的精神加上不怕苦不怕累的劲头投入到比赛中去，展现了良好的精神风貌，为本系增添了光彩。相信通过这次”阳光杯“接力赛所积累的经验，我们有信心在以后的工作中做得更好！中学生作文比赛活动篇三针对我校学生数学基础差，对基础知识、基本定理、概念掌握不牢的现状，为了夯实基础知识，促进学生对书上基础知识、定理、定义、概念的理解掌握;同时为了培养我校学生学习数学的兴趣，提高数学思维，本着“抓基础，练技能”的.宗旨，考查学生对数学基础知识的掌握举办此次数学知识竞赛。阿勒泰市第三中学高中部教务处。承办单位：高中部数学。1、出卷人：xxx。2、监考人员：各班班主任。3、阅卷组：数学组。统一于周日(12月_日)第九节课在各班教室同时进行，有各班班主任监考。于12月x日公布获奖名单。高一、高二全体学生。竞赛以答试卷的方式进行，教师下发相应的试题，学生在规定的时间内答完，并上交答卷。范围是：1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖6名。2、20_年12月日颁发奖品。中学生作文比赛活动篇四培养学生团队协作精神，增强班级凝聚力。决赛：2011年1月6日下午第三节课。校篮球场。1、比赛设男、女组，各班只能组一只代表队参赛，共43支队。每支参赛队由班主任担当领队，参赛选手15人，在当场比赛中不得更换比赛选手。2、抽签决定对阵班级，每场比赛都采用三局两胜的方式来进行比赛。（1）各参赛队务必提前十分钟到达比赛现场，比赛开始5分钟参赛队未到达现场或参赛人数不够15人，则当作自动弃权处理。其对应的参赛队伍将会自动进入下一轮比赛。（2）获胜队伍完成一轮比赛后