小班春天来了教案合集五篇小班春天来了教案篇1一、活动教材春天，这是一个万物复苏、生机勃勃的季节，对于这种季节变化，幼儿非常好奇，家长也会带孩子到公园等地踏青游玩，所以幼儿对春天的特征以及春天的美有一定的认知，但都是零散的，所以他们对春天的认识有一定的片面性，《纲要》中指出：引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发幼儿的好奇心和认识兴趣，因此，我设计了本次教学活动，让幼儿在轻松快乐的环境中感知春天美、了解春天的特征。二、活动目标1、感知春天，了解春天的特征。（了解春天的季节特征，感受春天的美）2、感知春天美，尝试欣赏春天美。（通过贴贴、画画、讲讲等方式表达对春天的认识和喜爱）三、活动重难点重点：感知春天，了解春天的特征。难点：感知春天美，尝试欣赏春天美。四、活动准备1、有部分春天景物的半成品的底板。（春天的背景图）2、剪好的柳树枝叶、花等动植物。（剪好的柳树枝叶、花、小蝌蚪等动植物）3、一首有关于春天的歌曲。（春天的图片）五、活动过程1、谈话导入，激发幼儿兴趣。提问：爸爸妈妈有没有在春天的时候带小朋友到公园去玩过？你看到了什么？你觉得春天怎么样？在这一环节，用谈话、回忆的方式，激发幼儿兴趣，引出课题：春天来了。2、借用图片了解春天的特征，感受春天的美。出示春天的.图片，让幼儿感受春天美。在这一环节中，让幼儿看图片，系统了解春天的特征，感受春天美。3、完成春天贴图，表达对春天的认识和喜爱。将剪好的柳树枝叶、花等动植物发给每一个小朋友，让幼儿合作完成背景图。在这一环节中，让幼儿合作完成春天贴画，集体讨论问题，了解春天的特征。解决了重点及部分难点。4、播放歌曲，结束活动。播放歌曲，师生共同表演，幼儿可随歌曲随意舞蹈。在轻松的氛围中结束活动。小班春天来了教案篇2教学目标：1、学习仿编简单的诗歌，感受春天的美丽景色，培养热爱大自然的情感。2、在游戏中鼓励幼儿大胆想象，发展语言表达能力，体验与同伴合作的愉快心情。教学准备：1．人手4-5种颜色的油画棒，背景图3张2．背景音乐。3．知道小动物冬天要冬眠，春天到了会苏醒。教学难重点：创编简单的诗歌教学过程：一、开始部分春天到了，春姑娘想找她的朋友们出来玩，可是找来找去却发现朋友们都还在冬眠，怎么办呢？（把他们叫醒）于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒，让她的小泡泡去叫醒她的朋友们。小朋友看，春姑娘有哪些颜色的魔法棒呢？（让幼儿分辨各色的油画棒）二、基本部分1．示范并激发幼儿的兴趣。教师边念儿歌边示范（春姑娘来到草地上，让小泡泡去叫醒朋友们。红泡泡把某某叫醒了，某泡泡把某叫醒了……）咦~~~一个小泡泡叫不醒某某，怎么办呢（指导幼儿把几个泡泡放在一起）2）请2名幼儿上来一起把小动物叫醒，并引导幼儿用语言描述。3）啊呀，还有好多的朋友没有醒来，你们能帮助我一起来叫醒他们么？2．分组幼儿作画，重点要求幼儿边画边用诗歌的形式表达。3．请幼儿上来说说，都叫醒了那些朋友。根据幼儿表达的，教师帮助幼儿组合成诗歌。春姑娘来到蓝天里让小泡泡叫醒朋友某泡泡把某叫醒了某泡泡和某泡泡把某叫醒了……朋友都醒了么？他们醒来以后会说什么呢？------“朋友们都醒来了，哦，春天到了！”4．春姑娘说这首诗歌真好听，我们把它录下来，送给春姑娘好么？再次集体朗诵诗歌，并录制、播放。三、结束部分放音乐，春姑娘已经叫醒了她的朋友们，我们一起来跳舞庆祝吧！小班春天来了教案篇3活动目标：1．初步感知春天天气和花草、树木特征，能发现身边自然景色变化。2．乐意在老师引导下观察初春景色，喜爱春天。活动准备：1．选择花草树木、变化明显，并有迎春花地方。2．散步时带领幼儿观察发芽树。3．《幼儿画册》（第一册P28）和配套挂图。活动过程：1．春天真舒服--到户外感受春天天气。带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上感觉，感知春天来了，春天真暖和。2．花草、树木怎么了--观察春天花草、树木。（1）带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。（2）与幼儿边走边欣赏春天花草、树木，知道春天花是无颜六色，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。3．我找到了春天--表达自己发现。（1）你们找到春天了吗？它藏在哪里？（2）引导幼儿运用恰当词汇表达。（3）带幼儿到户外游戏。小班春天来了教案篇4活动目标：1、喜爱春天，知道春天花草、树木得变化。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、了解诗歌得句式特点，学习简单仿编诗歌。4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。活动准备：1、知识经验准备。活动前教师组织幼儿观察春天得景物；学会歌曲《春天》。2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。3、环境准备。创设主题墙面“春天来了”。活动过程：一、预备活动师幼互相问候，韵律活动《