万年牢教案万年牢教案范文集合10篇作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的万年牢教案10篇，希望对大家有所帮助。万年牢教案篇1一、学习目标：①认识本课8个生字。②通过课文的研读，体会父亲做事认真，做人实在。二、教学重难点：了解围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事，从哪些地方可以看出父亲的做事认真、实在。三、教学时间：一课时四、课前准备●揭示课题：《万年牢》看了课题，你最想知道什么？（万年牢是什么意思？万年牢指什么？）●初读课文，感知内容①读通课文，读准生字。②检查字词：多音字：把（bà）、闷（mēn）、削（xiāo）词语：走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽误、甩糖风、掺假、赚钱（能认读，并结合句子理解词义）③课文三处写了万年牢，分别指什么？找出有关语段读一读。●细读课文，感悟理解①第一处的万年牢指什么？找出有关语句读一读。出示句子：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”a.为什么叫万年牢？b.这种糖葫芦，父亲是怎么做出来的？（读第二小节，体会父亲十分讲究选料；读第三、四小节，体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟）c．小结：正是因为父亲做糖葫芦认真仔细，所以他的糖葫芦才能经久不衰。②第二处的万年牢指什么？“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。”a.什么叫正道？（凭着良心做买卖）b.父亲是怎么走正道的？（抓住“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲做生意认真实在）③第三处的万年牢又指什么呢？“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。”体会父亲教导我做人要做可靠实在的人。④这三处的万年牢之间有什么联系？启发学生懂得：产品质量好才赢得顾客，做事讲认真、讲实在才能得到别人的'信任和尊重。●深入体验你是怎么理解父亲说的做人的道理的？结合具体的生活事例来说明。●交流“做事认真，讲诚信”的故事板书设计：6*万年牢做糖葫芦由浅万年牢凭良心做买卖可靠、认真、实在（一生受益）入深做事做人万年牢教案篇2一、谈话导入，揭示课题。1、(出示一幅诱人的冰糖葫芦图)，孩子们，请你静静地欣赏这幅图，用一句话说说你的感受。(预设：糖葫芦酸酸甜甜的，我真想吃；糖葫芦晶莹剔透，非常好看；以前我也吃过，可后来大人不让买，说是不卫生……)2、今天我们要学习的课文就与冰糖葫芦有关，题目叫《万年牢》。(学生说师板书)3、齐读课题。二、初读课文，读通读顺。1、万年牢与糖葫芦究竟有什么关系呢？打开语文书翻到22页。自己放声地读课文，遇到生字新词可不要马虎，如果有困难的，请举手示意，我愿意过来和你一起读。(给足够的时间让孩子读课文。)2、张老师在读的过程中，觉得有这么几个句子比较难读。(出示句子)。这几个句子会读了，说明你真的会读了。句1：红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。句2：小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用。串糖葫芦的竹签，由我一根根削好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。(这里有几个多音字，谁能把它们读准。)句3：父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”，因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。(同桌两人自己试着读一读。再逐句指名读或齐读。)3、句子会读了，这几个词语对你来说自然是“小菜一碟”了。(出示词语)走街串巷天津耽误甩出赚钱掉皮损伤晾晒竹签自己试一试，可以请同学或老师帮忙。齐读词语2遍。三、再读课文，理清层次。1、掌握了词语和句子，你一定能把课文读得更流利了，默读课文，边读边思考，课文中有几处写到“万年牢”，把这几个句子划出来。2、学生读，找句子，交流后出示三个句子。句1：父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”句2：公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。句3：父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。3、读三个句子。四、深入研读课文(一)、理解第一个“万年牢”。1、出示句子。(父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。”)2、读着读着，张老师觉得很奇怪，父亲为什么给糖葫芦起“万年牢”这个名字，你再读读这个句子，能帮父亲说说理由吗？学生交流。(一个学生交流，让他把这个句子读一遍)。3、这种“万年牢”是怎么做出来的呢？请你读一读课文2、3、4自然段，拿起笔圈圈画画。根据学生的回答板