《教师口语》网络教育形式作业答案汇总一、单项选择题（共30题，每题2分）第1题.声调指音节的高低升降变化，其变化主要决定于（）A.调值B.调类C.共鸣器D.发音体【参考答案】A第2题.口语交际就是交际者为了达到某种交际目的，运用（）交流信息的一种社会活动。A.肢体语言B.口头语言C.书面语言D.目光语言【参考答案】B第3题.下列选项（）的韵母是前鼻韵母。A.斤B.是C.能1D.更【参考答案】A第4题.儿化韵除外，一般一个汉字记录一个（），音节与文字基本一致是汉语的特点。A.音素B.音韵C.音调D.音节【参考答案】D第5题.我累坏了，浑身没有二两力了。这句话使用的修辞手法是（）。A.拟人B.夸张C.比喻D.排比【参考答案】B第6题.手势语中的情意手势主要用于表达（）。A.说话者的情感B.指明要说的人.事物.方向等C.描摹人或事物的形貎2D.抽象概念【参考答案】A第7题.故意把事物往高、大、多、强、重等方面言过其实，这种修辞就是（）。A.扩大夸张B.缩小夸张C.超前夸张D.滞后夸张【参考答案】A第8题.词语的基本义指（）。A.词语在现代汉语中最迟出现的意义B.词语在现代汉语中较早出现的常用意义C.词语在现代汉语中最常用的意义D.词语在现代汉语中最特殊的意义【参考答案】B第9题.由于游泳技术的提高，为广泛深入地开展群众性游泳活动提供了条件。这句话正确的改法是（）。A.删去为B.删去由于C.删去游泳3D.删去广泛深入地【参考答案】B第10题.对信息的接收者来说，在接收信息的过程中，需要对信息做出分析判断，从而了解对方的真正意图。如果在对接收的信息做出全面分析之前，单纯按照自己的经验提前判断收到的信息，揣测对方的意图，就犯了对信息（）的错误。A.滞后判断B.超前判断C.接收滞后D.提前编码【参考答案】B第11题.有些幼儿教师为追求语言的时尚，在非双语教学课的教学语言中也喜欢加入一些外文词汇，造成中外语混杂的现象，如称歌迷为fans或粉丝，说很过瘾为很high。这种语言（）。A.无伤大雅.可作为教学用语B.破坏了汉语系统的规则.给幼儿的早期语言学习造成干扰.C.很好.很时尚.D.只要幼儿听得懂即可.【参考答案】B第12题.有一人家生了一个男孩，全家高兴极了，宾客来祝贺。一个说：这孩子将来是要发财的。他于是得到一番感谢。一个说：4这孩子将来是要做官的。他于是收回几句恭维。一个说：这孩子将来是要死的。他于是被痛打一顿。第三个宾客在交流中犯的错误是（）。A.语境不当B.不说真话C.不合逻辑D.表意不清【参考答案】A第13题.说话结巴、口语不流畅的现象就叫做（）。A.构音异常B.发声异常C.口吃D.失语症【参考答案】C第14题.一般而言，幼儿期（）是能够全部掌握语音的年龄。A.3-6岁限B.2-3岁C.2-5岁D.3-4岁【参考答案】A5第15题.因发音位置、时间、方向、气流的错误或口腔动作不协调而造成说话时语言不清楚，影响口语清晰度，这种情况叫做（）。A.构音异常B.口吃C.发声异常D.语言发育迟缓【参考答案】A第16题.对于正常儿童语音发展，研究者通常分为两个阶段，它们是（）。A.前语言阶段和真正语言阶段B.前语言阶段和后语言阶段C.学语阶段与自由语言阶段D.幼儿阶段和成人阶段【参考答案】A第17题.既无预定的目的，也不需要意志努力的注意是（）。A.有意注意B.无意注意C.临时注意D.永久注意【参考答案】B6第18题.在教学过程中为引起幼儿的注意、启发幼儿思考，常用的活动指导语是（）。A.导入语B.讲解语C.疏导语D.提问语【参考答案】D第19题.教学口语的（）是指教学口语应当遵守国家的规定，在语音、词汇、语法等方面应符合全国通用的普通话的规范。A.逻辑性B.趣味性C.规范性D.形象性【参考答案】C第20题.幼儿的思维方式是以（）为主，他们更容易理解和接受直观、生动、具体的教育影响，需要借助形象来认识事物。A.抽象思维B.形象思维C.逻辑思维D.发散思维【参考答案】B7第21题.粘液质幼儿的神经类型属于（）A.弱型B.强.不平衡型C.强.