《健康看电视》作业设计方案一、设计背景与目标随着科技的发展，电视已经成为人们平时生活中不可或缺的娱乐工具。然而，长时间观看电视对人们的健康也会产生一定的影响。为了引导学生正确看待电视，养成良好的观看习惯，本次作业设计旨在帮助学生了解电视对健康的影响，培养他们正确的电视观看习惯，提高健康认识。二、设计内容1.观看电视对健康的影响：通过阅读相关资料和观看视频，了解长时间观看电视对眼睛、颈椎和心理健康的影响，引导学生认识到不良的电视观看习惯可能带来的健康问题。2.培养正确的电视观看习惯：设计问卷调查或小组讨论，让学生分享自己的电视观看习惯，并引导他们思考如何调整不良习惯，养成良好的观看习惯，比如控制观看时间、保持距离、选择合适的节目等。3.制定健康看电视计划：要求学生根据自身情况，制定一个健康看电视计划，包括每天观看电视的时间、选择观看的节目类型、适当的休息时间等，并在一周后进行反思和总结。4.分享经验与效果：鼓励学生在班级或家庭中分享自己的健康看电视计划，交流经验和效果，互相监督和鼓励，形成良好的进修氛围。三、设计步骤1.学生自主进修：提供相关资料和视频让学生自主进修电视对健康的影响，引导他们思考电视观看习惯的重要性。2.小组讨论或问卷调查：组织学生进行小组讨论或填写问卷，分享自己的电视观看习惯，讨论如何养成健康的观看习惯。3.制定健康看电视计划：让学生根据自身情况，制定一个健康看电视计划，并在一周内执行。4.反思与总结：一周后，让学生反思自己的观看习惯是否有改变，总结经验和收获。5.分享效果：鼓励学生在班级或家庭中分享自己的健康看电视计划，交流经验和效果。四、评判方式1.参与度：考察学生在小组讨论、问卷调查等环节的积极性和参与度。2.制定计划：评估学生制定的健康看电视计划是否合理、可行。3.反思与总结：评判学生在反思与总结环节的表现，是否能够客观总结自己的观看习惯。4.分享效果：评估学生在分享效果环节的表现，是否能够清晰地表达自己的经验和收获。五、延伸活动1.观看电视健康知识竞争：组织学生参与观看电视健康知识竞争，加深对健康知识的理解。2.制作宣传海报：让学生以小组为单位制作关于健康看电视的宣传海报，提高全班同砚的健康认识。3.观看电视习惯调查：让学生设计观看电视习惯调查问卷，并对班级同砚进行调查，了解大家的观看习惯并提出改进建议。六、总结通过本次作业设计，希望能够引导学生正确看待电视，养成良好的观看习惯，增强健康认识，从而提高身心健康水平。同时，也希望学生能够在实践中不息总结经验，不息完善自己的观看习惯，为自己的健康打下良好的基础。